22. 強調教師不能只照本宣科，而是要能增能賦權，無論是對教材知識或是教學均要作個轉化型的教師，能夠反思和批判，請問這是那一個理論的內涵？
(A)現象學　　
(B)詮釋學派　　
(C)批判教育學　　
(D)和諧理論

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