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專科學力鑑定◆專(一):初級統計
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107年 - 107 專科學校畢業程度自學進修學力鑑定_財經法律、會計事務、不動產經營管理、國際貿易、銀行保險、會計、會計統計、資訊管理、流通管理、企業管理_專業科目(一):初級統計#78827
> 試題詳解
22. 設隨機變數X的機率密度函數為
,試求X的期望值為何?
(A) 0
(B)
(C)
(D) 1
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(4), D(0), E(0) #2060191
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23. 若 X 與 Y 為兩獨立常態隨機變數,其變異數分別為 16 與 9,試求隨機變數 T = X -Y 的 標準差為何? (A) 5 (B) 7 (C) 16 (D) 25
#2060192
24. 某產品重量服從平均數為10公克,標準差為2公克的常態分配,若該產品重量達x公克 以上才合格,假設該產品合格的機率是0.8413,試問x的值是多少? 註:Z表標準常態隨機變數, P(Z > 0.2) = 0.4207,P(Z > 0.5) = 0.3085,P(Z >1) = 0.1587, P(Z > 2) = 0.0228 (A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12
#2060193
25. 某產品長度為常態分配,其平均數為19.5公分,標準差為0.5公分,若產品長度的規格下限 為19公分,規格上限為20公分,試問產品長度不合格的機率是多少? 註:Z表標準常態隨機變數, P(Z > 0.2) = 0.4207,P(Z > 0.5) = 0.3085,P(Z >1) = 0.1587, P(Z > 2) = 0.0228 (A) 0.0228 (B) 0.1587 (C) 0.3174 (D) 0.6826
#2060194
26. 在統計估計中,「有效性( efficiency)」的意義為: (A) 若點估計式的期望值等於被估計的母體參數,則稱此估計式具有「有效性」 (B) 在比較若干個不偏估計式時,具有最小變異數者,稱為最具「有效性」的估計式 (C) 當樣本數趨近於無限大時,若估計式的變異數趨近於零,則此估計式具有「有效性」 (D) 當樣本數趨近於無限大時,若估計式與被估計母體參數之差的絕對值小於某一正微量值 的機率極限值等於1,則此估計式具有「有效性」
#2060195
27. 對「母體平均數的區間估計」而言,下列何者不會影響信賴區間的長度? (A) 估計誤差 (B) 樣本平均數 (C) 信賴係數 (D) 樣本數
#2060196
28. 對「母體標準差的區間估計」而言,下列何者不會影響信賴區間的長度? (A) 樣本數 (B) 信賴係數 (C) 樣本標準差 (D) 樣本平均數
#2060197
29. 從某大學的學生中,隨機抽取 100 位為樣本,並調查其大一下學期之國文成績,得到 平均數 84 分,標準差 5 分。在 95 % 之信賴水準下,求算:這所大學學生之大一下學期 國文成績的平均分數之信賴區間的上限值? 註: P(Z >1.645) = 0.05,P(Z >1.96) = 0.025,P(Z > 2.33) = 0.01,P(Z > 2.575) = 0.005, P(Z > 3.1) = 0.001 (A) 84.98 (B) 85.61 (C) 86.47 (D) 86.95
#2060198
30. 臺灣旅遊協會針對「中年夫妻每週外出用餐次數」進行調查。根據64對中年夫妻為樣本 的調查結果指出:平均每週2.85次,標準差為1.22次。在90% 之信賴水準下,則此調查 之估計誤差為何? 註: P(Z >1.645) = 0.05,P(Z >1.96) = 0.025,P(Z > 2.33) = 0.01,P(Z > 2.575) = 0.005, P(Z > 3.1) = 0.001 (A) 0.07 (B) 0.16 (C) 0.25 (D) 0.38
#2060199
31. 某大學欲推出一門新的跨領域學程,於是對學生進行市場調查,其結果顯示: 100 位 受調查的學生中,有 20 位有意願參與。在 95 % 之信賴水準下,求算 : 學生「參與率」 之信賴區間的長度? 註: P(Z >1.645) = 0.05,P(Z >1.96) = 0.025,P(Z > 2.33) = 0.01,P(Z > 2.575) = 0.005, P(Z > 3.1) = 0.001 (A) 0.125 (B) 0.157 (C) 0.186 (D) 0.218
#2060200
32. 下列有關「母體平均數的估計誤差」的敘述,何者為真? (A) 母體標準差是否已知,與估計誤差沒有關係 (B) 信賴係數越大,則估計誤差越小 (C) 樣本數越大,則估計誤差越小 (D) 樣本標準差的大小,與估計誤差沒有關係
#2060201
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