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113年 - 新竹市113學年度國民中學四校教師聯合甄選筆試試題——體育科#120685
> 試題詳解
22. 關於素養導向體育教學設計原則,下列敘述何者最為適切?
(A)認知、情意、技能宜分別獨立學習
(B)提供脫離情境的學習任務安排
(C)重視學習運動的不同策略方式
(D)強調運動技能的反覆練習
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A(20), B(52), C(1082), D(7), E(0) #3261868
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/20
#6930327
1. 題目解析 本題旨在考察考生對於素...
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私人筆記 (共 1 筆)
JF
2024/08/07
私人筆記#6320012
未解鎖
在素養導向體育教學設計原則中,最適...
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相關試題
23. 體育教學模組在競爭類型的學習內容的設計中,常會運用環境與工作的限制,讓學生學習如何適應各項工作上的挑戰,請問這種概念最符合下列哪一項? (A)表現參照理論 (B)自動化理論 (C)基模理論 (D)生態系統理論
#3261869
24. 體育教師若在體育教學中使用 Inclusion style,則下列哪一種教學風景最符合這種教學型式的描述? (A)學生依據自己的興趣選擇練習的場地、方式與次數 (B)不同能力差異的學生共同在一個不同難度挑戰的工作任務中學習 (C)同一組同學中,有一位同學擔任操作者,有一位同學擔任觀察者,觀察者依據工作卡對照操作者的表現,提供操作者回饋 (D)每一位同學在鏡子前面,將自己在鏡子中所表現的動作對照工作卡的動作檢核重點
#3261870
25. 教育部體育署學校體育課程與教學 QPE發展計畫(簡稱QPE計畫),為推動素養導向體育教學,研發素養導向體育教材示例,請問QPE計畫素養導向體育教材示例中,「分期目標架構表」是針對特定教材所規劃不同程度學習目標的彙整,各發展階段的目標皆以下列何種方式進行撰寫? (A)變化性 (B)分析性 (C)整體性 (D)情境性
#3261871
26. 在QPE計畫素養導向體育教材示例中,建議教師使用教材實施教學的改變,以由易而難的方式,依「教材的改變」、「教法的改變」、「信念的改變」進行,請問其理論依據為下例何者最為適切? (A) Vygotsky 的社會文化理論 (B) Piaget 的認知發展理論 (C) Giroux 的批判教育課程理論 (D) Fullan 的教師改變理論
#3261872
27. 行動導向的素養教育與身體素養的概念有重要連結,因此在體育教學實踐上會重視探索、體驗、操作、做中學的方式進行學習,請問當中重要的概念連結為下列哪一項最為合適? (A) knowledge (B) skill (C) cooperation (D) embodiment
#3261873
28. 請問「festival」是屬於下列哪一個體育教學模式的主要特徵? (A)合作學習 (B)個人與社會責任模式 (C)理解式 (D)運動教育模式
#3261874
29. 合作學習為實踐素養導向的策略之一,請問下列何者並非 Spencer Kagan 所提出合作學習策略的四個原則? (A) Individual Accountability (B) Non-simultaneous Interaction (C) Positive Interdependence (D) Equal Participation
#3261875
30. Kolb所提出的體驗學習循環(experiential learning cycle)可成為素養導向教學的轉化方式,請問依據 Kolb 的體驗學習循環順序,該循環應指下列何者? (A)經驗-觀察與反思-抽取概念和類化-應用與遷移 (B)觀察與反思-經驗-抽取概念和類化-應用與遷移 (C)觀察與反思-抽取概念和類化-經驗-應用與遷移 (D)經驗-抽取概念和類化-觀察與反思-應用與遷移
#3261876
1. 一名疑患有思覺失調症的國中二年級學生,因自覺無法畢業,從 2 樓教室走到 4 樓跳下,據了解該生自上週起拒絕服藥,卻主動與家長表明要到校上課,不料因校內舉行畢業典禮,充滿歡樂氣氛,可能因此受到刺激,疑因懷疑自己可能無法畢業,便自 4 樓的教室跳下。下列何選項不適用於「珍愛生命守門人」的方式? (A) 主動詢問 (B) 評估自傷行為 (C) 資源轉介 (D) 討論自殺方式
#3261877
2. 我們都知道從失落中恢復可能需要一段不知道多久的時間,也不知道能不能恢復原本的生活。下列何選項是較適合的自我調適方式? (A) 想法認知要正向一點,努力過好眼前的生活 (B) 已經發生的事就不要再想了 (C) 過去就過去了,不要再難過 (D) 事情沒有過去,將思念放在心中的小角落隱藏起來
#3261878
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