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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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109年 - 彰師大_教檢模擬考題11版_(返校座談用)青少年發展與輔導、教學原理、教育原理與制度#83823
> 試題詳解
22. 陳老師在教學中,常教導學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖以幫助學習。請問,陳老師的這種作法最有可能應用下列哪一種學習理論?
(A)行為學派學習理論
(B)訊息處理學習理論
(C)社會學習理論
(D)人文學派學習理論
答案:
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統計:
A(163), B(2936), C(85), D(28), E(0) #2217110
詳解 (共 2 筆)
謝昆廷
B2 · 2021/04/08
#4643214
訊息處理理論強調教師教導學生不同的「學習策略」,以處理新學習到的知識。
16
0
今年過教檢(邀請碼231227
B3 · 2026/04/02
#7330380
(A) 行為學派學習理論 (Beha...
(共 335 字,隱藏中)
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8.黃老師在教學中,常教導學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖以幫助學習。黃老師的作法最有可能應用下列哪一種學習理論? (A)社會學習理論 (B)行為學派學習理論 (C)訊息處理學習理論 (D)人文學派學習理論
#41504
32 黃老師在教學中,常教導學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖以幫助學習。黃老師的作法最有可能應用下列哪一種學 習理論? (A)社會學習理論 (B)行為學派學習理論 (C)訊息處理學習理論 (D)人文學派學習理論
#695043
39.在教學中,常教導學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖以幫助學習。該作法最有可能應用下列哪一種 學習理論? (A)社會學習理論(B)行為學派學習理論(C)訊息處理學習理論(D)人文學派學習理論。
#2026129
23. 有關討論教學法的敘述,下列何者最適當? (A) 無法達到情意的目標 (B) 學生的先備知識不重要 (C) 教師應對討論內容做歸納 (D) 教師不宜介入學生的討論
#2217111
24. 關於批判思考教學的敘述,下列何者最適當? (A)可以立即看到良好的教學成效 (B)教學結果應該還是有標準答案 (C)教師具專家角色,應該批判學生的答案 (D)教師應提供多元資源,引導學生自行思考
#2217112
25. 江老師擔任八年級的補救教學工作,該班雖然只有 8 位學生,但是每位學生的程度參差不齊,學習意願不高,且缺乏現成教材。面對此一教學現況,江老師應優先考慮下列何者? (A)強調學科知識的吸收 (B)重視科技媒材的應用 (C)強調社會問題的反思 (D)呼應學生的個別差異
#2217113
26. 吳老師預擬了「學生能精確、迅速完成生物課的解剖任務」這項教學目標。請問,此一動作技能領域目標的層次屬於下列何者? (A)複雜反應 (B)機械化 (C)知覺 (D)創新
#2217114
27. 下列何者的作法最能達到情意領域的教學目標? (A)請學生仿作某一畫家不同時期的作品,進行分析比較 (B)播放某一畫家的紀錄片,請學生分享其對藝術家的了解 (C)引導學生藉由某一畫家不同時期作品敘說自己的生命故事 (D)邀請某畫家到校分享創作理念並與學生共同創作校園畫作
#2217115
28. 下列何者比較能夠引導學生進行高層次的思考? (A)解說實驗中兩個變項的因果關係 (B)評論近十年來教育改革的利弊得失 (C)比較統編制與審定制教科書制度的差異 (D)說明皮亞傑與維高斯基對認知發展看法的差異
#2217116
29. 劉老師向學生提問:「讀完〈鴻門宴〉的文章,你們覺得其中人物的座位和地位是否有關係呢?為什麼?」請問,這個問題的性質屬於下列何者? (A)理解性問題 (B)應用性問題 (C)分析性問題 (D)評鑑性問題
#2217117
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