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營養師(含公職營養師)◆公共衛生營養學
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106年 - 2次高考_營養師/公共衛生營養學#63978
> 試題詳解
23 下列有關問卷編製的步驟,何者為正確順序?①預試 ②修訂問卷 ③專家審查 ④編擬問卷題目
(A)④①③②
(B)④③①②
(C)①④②③
(D)③④②①
答案:
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統計:
A(271), B(947), C(19), D(24), E(0) #1643399
詳解 (共 2 筆)
forky
B1 · 2020/07/19
#4156699
編擬問卷>專家審查>預試&g...
(共 42 字,隱藏中)
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考試加油
B3 · 2026/01/20
#7282358
問卷設計的步驟:
決定問卷形式(開放或封閉式)→ 編擬問卷題目 → 專家審查 → 預試 → 修正問卷 → 完成正式問卷
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相關試題
24 進行試題分析時,公式〔(高分組答對某題的人數)+(低分組答對某題的人數)〕÷〔(高分組的人數) +(低分組的人數)〕,為計算下列何種指數? (A)敏感度(sensitivity) (B)複雜度(complexity) (C)鑑別度(item discrimination) (D)難度(item difficulty)
#1643400
25 跨理論模式(TTM)中幫助行為改變的過程共十種,若營養師建議糖尿病個案「在冰箱上張貼營養衛教 單張提醒自己注意飲食選擇」,是屬於運用下列那一種策略? (A)意識提升(consciousness-raising) (B)強化管理(reinforcement management) (C)環境再審視(environmental reevaluation) (D)刺激控制(stimulus control)
#1643401
26 35 歲林小姐(BMI=27)預計在半年結婚,因此到營養諮詢中心請求營養師協助減重,以下那一項最不適 合其現階段需求? (A)討論平日飲食內容 (B)教導製作均衡飲食 (C)進行食物熱量教學 (D)說明肥胖與慢性病的關係
#1643402
27 下列認知(cognitive)學習領域之思考層級,由低至高之順序為何?①評價(evaluation) ②分析(analysis) ③整合(synthesis) ④應用(application) (A)①②③④ (B)③②①④ (C)④②③① (D)②①③④
#1643403
28 進行營養教育時,有關教學目標的撰寫,下列敘述何者錯誤? (A)以學習者為主體 (B)每個目標應包含多項學習結果 (C)明確並有具體的觀察或評量標準 (D)教學目標的撰寫多以行為目標的型式呈現
#1643404
29 鼓勵癌症個案說出他接受化療之後對於進食的感覺,下列何種諮商技巧較不適合? (A)反映 (B)指示 (C)解釋 (D)聆聽
#1643405
30 某醫院進行高鈣飲食營養講座,同時提供免費的骨質疏鬆症評估。王奶奶雖想參加,但衡量參與此活動要花 一個早上的時間,還要搭 45 分鐘的公車,所以決定放棄。王奶奶的評估是屬於社會行銷 4P 中的那一項? (A)產品(product) (B)價格(price) (C)推廣(promotion) (D)通路(place)
#1643406
31 社區民眾經由健康促進系列活動,透過學習、參與、合作等過程,獲得解決社區問題的能力,此一現象 比較符合社區營造的那一項概念? (A)賦能(empowerment) (B)社區資本(social capital) (C)參與原則(principle of participation) (D)批判意識(critical consciousness)
#1643407
32 營養師為了有效的管理社區糖尿病患者的血糖值,訂定管控計畫品質 4 步驟,將糖尿病人的糖化血色素 控制在 7.0%以下為何種控制? (A)行動監控 (B)前後比較 (C)重複測量 (D)標準訂定
#1643408
33 在推動社區營養計畫時,下列何者應最先確立? (A)訂定目標 (B)研擬對策 (C)確認問題 (D)評價計畫成效
#1643409
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