阿摩線上測驗
登入
首頁
>
行為聽力學
>
115年 - 115 專技高考_聽力師:行為聽力學#142878
> 試題詳解
23.下列何者非影響字詞辨識分數(WDS)結果之主要因素?
(A)字詞的熟悉度
(B)開頭語(carrier phrase)之使用
(C)個案的反應模式
(D)標準的測試環境與設備
答案:
登入後查看
統計:
尚無統計資料
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/07/29
#7461996
答案:(B) 開頭語(carrier ...
(共 585 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
24.評估聽覺處理異常(APD)時,除了電生理之中潛時和晚潛時檢查結果可以參考外,還有相對應之 測驗庫可以選擇,下列敘述何者正確?(A)雙耳分離測驗,有助於觀察大腦半球的優勢(B)雙耳整合測驗是讓雙耳聽相同訊息,觀察兩耳如何協同工作(C)雙耳遮蔽級差異(MLD)可以觀察聽覺定位狀況(D)單耳低冗贅測驗是改變刺激音的頻率去測試
#3988711
25.非器質性聽損檢查法,下列何者錯誤? (A)Lombard test會因背景噪音提高而造成說話音量變大(B)Stenger test是用來鑑別單側非器質性聽損(C)Stenger test為優耳減10分貝、劣耳加10分貝同時給予刺激音施測(D)Stenger test兩耳最好相差至少40分貝才施測
#3988712
26.關於音叉測驗的各項敘述,下列何者正確? (A)Weber test是一種側化測驗,受測者若呈現中線側化(midline lateralization),表示存在感音神經性聽損(B)Schwabach test利用Stenger氏效應(Stenger effect),比較受測者相對於檢查人員優耳的聽力狀況(C)Rinne test比較氣導及骨導的聽力狀況,受測者若呈現骨導音優於氣導音,表示可能存在感音神經性聽損(D)Rinne test無法正確分辨氣骨導差大於40分貝的傳導性聽損
#3988713
27.進行響音衰退測驗時,在完全聽不到聲音前,會先出現失去純音的音質,聽起來像變成噪音一樣的 現象。針對此現象,下列敘述何者錯誤?(A)為耳蝸後病變(B)稱為無調性(atonality)(C)稱為響音倒錯(tone perversion)(D)稱為響音反轉(loudness reversal)
#3988714
28.以上升法(ascending method)及下降法(descending method)檢測純音聽閾時,當兩種方法所 測得的閾值差異達到多少分貝以上時,應懷疑為非器質性聽損(nonorganic hearing loss)?(A)2分貝(B)5分貝(C)7分貝(D)10分貝
#3988715
29.對8週大之聽力正常嬰幼兒執行行為聽檢時,下列何者並非預期的反應? (A)聽到刺激音有眨眼反應(B)吸奶嘴速度變快(C)揮舞手腳(D)對於30分貝的語音刺激有明顯找尋聲源反應
#3988716
30.下列關於startle reflexes之描述,何者錯誤? (A)又稱Moro reflex(B)此反射在幼兒兩歲大時仍可觀察到(C)幼兒會手臂向上舉起揮舞(D)此一反射行為容易有習慣化(habituation)產生
#3988717
31.Behavioral observation(BO)所觀察到的反應,稱為下列何者? (A)hearing level(B)hearing sensitivity(C)minimum response level(MRL)(D)estimated hearing level(eHL)
#3988718
32.有關學前聽篩的必要性,下列敘述何者最適當? (A)目前所使用的新生兒聽力篩檢儀器-自動式聽性腦幹反應(aABR)已足以篩檢出聽損優於30 dB HL的嬰兒(B)學前兒童已具有發現和描述自己有聽損問題的能力(C)家長與老師一定能及時發現兒童有輕、中度聽損(D)臨床實務上,部分輕、中度聽損、遲發性或漸進性聽損的兒童,通常都是在學前或學齡的兒童篩檢中才被發現
#3988719
33.施行visual reinforcement operant conditioning audiometry(VROCA) 時若使用聲場測試,則 喇叭較適宜之置放點為下列何者?(A)受測者正前方(B)受測者正後方(C)受測者左右各置放一喇叭(D)任何方位皆可
#3988720
相關試卷
115年 - 115 專技高考_聽力師:行為聽力學#142878
2026 年 · #142878
114年 - 114 專技高考_聽力師:行為聽力學#129151
2025 年 · #129151
113年 - 113 專技高考_聽力師:行為聽力學#121777
2024 年 · #121777
112年 - 112 專技高考_聽力師:行為聽力學#116000
2023 年 · #116000
111年 - 111 專技高考_聽力師:行為聽力學#109991
2022 年 · #109991
110年 - 110 專技高考_聽力師:行為聽力學#100621
2021 年 · #100621
109年 - 109 專技高考_聽力師:行為聽力學#89533
2020 年 · #89533
108年 - 108 專技高考_聽力師:行為聽力學#78353
2019 年 · #78353
107年 - 107 專技高考_聽力師:行為聽力學#71135
2018 年 · #71135
106年 - 106 專技高考_聽力師:行為聽力學#63995
2017 年 · #63995