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身心障礙升大專-化學
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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(第二、三、四類組):化學#127353
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23.下列物質中,何者最適合做為乾淨環保的燃料?
(A)天然氣
(B)煤炭
(C)木材
(D)氫氣
答案:
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統計:
A(2), B(0), C(0), D(3), E(0) #3449739
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/16
#6735948
1. 題目解析 這道題目主要考察學生對於...
(共 905 字,隱藏中)
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相關試題
24. 根據上述實驗,下列敘述何者正確? (A)AgNO3水溶液為強鹼 (B)AgNO3水溶液為強酸 (C)製作鉬酸銀為燃燒反應 (D)製作鉬酸銀為沉澱反應
#3449740
25.承上題,小明將鉬酸銀製作成乳白色的過濾膜,與 傳統由纖維素組成的濾紙分別進行:含(1)亞甲基藍(藍色)、 (2)羅丹明B(紅色)、以及(3)亞甲基藍+羅丹明B(紫色) 的三種汙水溶液處理實驗,並觀察接觸過濾前與接觸過濾後溶液 的顏色,其結果如下: 實驗一:以鉬酸銀過濾膜處理上述三種汙水溶液。 (1)過濾前:深藍色;過濾後:白色 (2)過濾前:淺紅色;過濾後:深紅色 (3)過濾前:深紫色;過濾後:深紅色 實驗二:以傳統濾紙處理上述三種汙水溶液。 (1)過濾前:深藍色;過濾後:淺藍色 (2)過濾前:深紅色;過濾後:淺紅色 (3)過濾前:深紫色;過濾後:淺紫色 根據實驗結果下列敘述何者正確? (A)鉬酸銀過濾膜可以同時完全移除亞甲基藍與羅丹明B (B)鉬酸銀過濾膜可以移除羅丹明B (C)鉬酸銀過濾膜可以移除亞甲基藍 (D)傳統濾紙可以同時完全移除亞甲基藍與羅丹明B
#3449741
1.資優班林老師規畫一項「智慧教室」課程用以提升學生的創造思考與問題解決能力,老師讓學生思考現行學校與教室的優缺點及在其中學習的感受,並提出如何結合科技設計具實用性的教室環境,其所運用的創造思考教學最可能是以下哪一種?(A)KJ法(B)六頂思考帽(C)屬性列舉法(D)創造性問題解決法
#3449742
2.資優班王老師根據學生的專長與優勢進行了加深加廣教學設計,並讓學生探索、發現新的可能,以激發學生的高層次思考,依照資優學生課程調整的面向,王老師的課程調整包含下列哪些調整?甲、學習內容乙、學習歷程丙、學習環境丁、學習評量(A)甲乙(B)丙丁(C)甲丙(D)乙丁
#3449743
3.下列何者並 非 「成就導向模式」(AchievementOrientationModel)(Seigle,McCoach,&Roberts,2017)中影響學習動機的要素?(A)環境感知(B)目標評價(C)自我調節(D)自我效能
#3449744
4.教育部日前頒布為期五年的「社會情緒學習中長程計畫」,對教育現場推動社會情緒學習(SocialEmotionalLearning,SEL)帶來新契機。依據該計畫內容,下列敘述何者較為適切?(A)該計畫主要參採聯合國經濟合作暨發展組織(OECD)提出的SEL概念架構(B)SEL是以學習為基礎,學習層面涵蓋人際互動、同理關懷、道德責任等(C)SEL中的「人際關係」與「負責任的決定」近似12年國教「自主行動」核心素養(D)轉化型SEL重視批判思考,促進社會正義與共同福祉
#3449745
5.小莉是一位兼有學習障礙的資優班學生,喜歡數學,很有創意,不過除了數學,其餘科目的表現不太理想,不喜歡寫作業,閱讀速度慢且常常搞錯符號、念錯字,有時會感到挫敗而沒有自信。身為小莉的輔導老師,以下的教學輔導策略,哪些較為適切? 甲、支持小莉持續學習數學並進行數學的專題研究 乙、提醒小莉要花時間平均念每一個科目以免成績不佳 丙、課堂上鼓勵小莉發表自己的想法,展現其創意、建立自信 丁、提供機會讓小莉多多練習閱讀與口語發表,加強識字訓練(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丙(D)乙丁
#3449746
6.今年帶剛入學的七年級資優班洪老師發現,這些新生進入國中後感覺課業變多也變難,常覺得喘不過氣,也因為剛入國中,對班上同學感到陌生而疏遠,但不知道該如何和家裡說。根據學生目前的狀態,洪老師所規劃的情意發展課程方向,以下哪些較為適切? 甲、學校適應乙、壓力調適丙、能力成就與期待丁、生涯試探與規劃(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
#3449747
7.依據112年公布之「特殊教育法」,有關需要協助、應加強鑑定與輔導之資賦優異學生,下列哪一類學生 不 包含在內?(A)文化殊異學生(B)身心障礙學生(C)特殊境遇家庭學生(D)離島或偏遠地區學生
#3449748
8.資優班花老師為學生規劃個別輔導計畫(IGP)時,會參考公告在學校網站的課程計畫進行訂定。依據規定,下列哪些作法較為適切? 甲、教師可先掌握學生的基本資料與優弱勢能力,以進行區分性課程設計 乙、宜直接將事先擬訂並公告的資優課程與其教育目標,放入學生IGP中 丙、宜於學生開學後一個月內擬訂初步的IGP,包含學年學期目標的訂定 丁、宜掌握學生的優勢能力與興趣,依其需求進行學習內容、歷程等調整(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁
#3449749
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