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105年 - 105高雄銀行-國文#51842
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23.行文給上級機關或首長,有附件時的「附送語」,正確的選項是:
(A)附送
(B)檢附
(C)檢陳
(D)檢送
答案:
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統計:
A(35), B(264), C(509), D(51), E(0) #1305394
詳解 (共 1 筆)
TACO
B1 · 2016/05/28
#1359306
1.對
上級
附送附件時
附
陳
、檢
陳
2.對
平行或下級
機關附送附件時
附、附
送
、檢
送
、檢附、
26
0
私人筆記 (共 1 筆)
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
2025/04/28
私人筆記#6917927
未解鎖
解析:向上陳報,因此下對上用陳。
(共 16 字,隱藏中)
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03、 ( ) 下列關於教育部國民及學前教育署辦理「身心障礙學生適性輔導安置」之說明,何者正確? (A) 報名視覺障礙類、聽覺障礙類、肢體障礙及腦性麻痺類,可依學校所開職業類科選填志願。 (B) 智能障礙學生參加能力評估達「安置集中式特教班」之切截分數,亦可選擇「安置特殊教育學校」。 (C) 「安置特殊教育學校」、「安置高級中等學校集中式特教班」、「安置高級中等學校」皆有提供餘額安置。 (D) 曾參加適性輔導安置之國中畢業生,可於當年度放棄,隔年繼續參加「身心障礙學生適性輔導安置」。
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04、 ( ) 小英說:「我們要去買騎腳踏車」、小仁說:「阿姨家有打電腦」、小全說:「我拿一個蓋蓋章給妳」,上述三人說出來的詞彙有用詞不恰當或贅加情形,是屬於下列哪種語言發展異常類型? (A) 語意問題。 (B) 語用問題。 (C) 語音問題。 (D) 語法問題。
#1305400
05、 ( ) 霍桑效應(Hawthorne Effect)是提醒研究者注意? (A) 要控制其他無關變項,避免混淆預期效果。 (B) 做研究要找對照組。 (C) 所蒐集的資料必須與常模做比較。 (D) 事後必須向受試者說明實驗程序。
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06、 ( ) 自閉症在上課過程中,常有發言頻率過高情形(一堂課約 15 次),易干擾教學進度,造成同學反感,若想針對行為問題並建議任課老師採用,則適用哪種區別性增強(differential reinforcement)? (A) DRH (B) DRI (C) DRO (D) DRL
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07、 ( ) 有位個案為亞斯伯格(AS),對身份極為敏感,堅決不接觸資源班老師,若接觸會有情緒衝突,個案在班上常因人際關係而與他人衝突,導師向你求助,請問下列哪種方式,是你首先應執行的? (A) 進行特教入班宣導,讓一般生瞭解個案特質。 (B) 召開個案會議,討論相關事宜。 (C) 晤談個案,進行相關社會技巧課程。 (D) 收集資料,並將個案狀況與處理進度向家長討論。
#1305403
08、 ( ) 有位特殊生為 EBD 兼 ODD,情緒起伏大,常與班級同學發生肢體衝突( 平均 1 天 1 次),也與外校學生有私下金錢糾紛,就以處理學生問題行為先後原則角度切入,你會將下列特殊需求課程中的哪個主軸優先列入 IEP 目標中? (A) 處己 (B) 處人 (C) 處環境 (D) 自我管理。
#1305404
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