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教甄教程◆國文(中等)
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98年 - 98年國立臺灣師範大學中等學校師資類科 教育學程甄選考試-國#34105
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23.閱讀下文, 推斷劃線的詞語,何者運用不恰當? 新沐者必彈冠。若用小孩子的純真做尺度來度量人間什物,只怕所有的用品都 得彈。於是你喜歡小孩子喜歡到像匣中的珠玉,像即將展蕊的花苞,像一切新製品。 你面對他,終於自己要先彈一彈,最好是先洗洗手、洗洗目,或是索性先沐浴齊戒。 (陳冠學〈小孩子〉)
(A)若用
(B)於是
(C)終於
(D)或是
答案:
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統計:
A(9), B(44), C(118), D(8), E(0) #1021454
詳解 (共 2 筆)
shita144588
B1 · 2016/03/17
#1286684
答案是C!
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【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2016/03/23
#1292271
原本答案為B,修改為C
(共 13 字,隱藏中)
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相關試題
24.閱讀下文,並依據文意選出排列順序最恰當的選項: 失落感是生命中的一個關卡, 甲、看 誰 都 不 順 眼 , 還 厭 惡 自 己 。 乙、踏 過 去 了 , 就 是 一 個 萬 里 晴 空 的 美 麗 世 界 , 丙、走 不 出 去 , 人 就 鬱 鬱 寡 歡 , 丁、一 個 厭 惡 自 己 的 人 , 是 社 會 的 一 顆 不 定 時 炸 彈 , 如果爆裂,殺傷的威力有時候甚於天然的災禍。 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)乙丙丁甲 (D)丙乙甲丁 5
#1021455
25.閱讀下文,並推斷何者最適合作為短文的結語? 世界是美麗的,以許多令人無法理解的方式展現。然而,在匆忙的生活中,我 們總是一再忽略身邊美麗的事物,就像我們不時會忘記對生命意義的自我期許。在 現代世界裡載浮載沉,我們之間有許多人對周遭的刺激變得麻木;甚至會刻意撇過 頭,……。 (A)欣喜的接受美麗的事物,彷彿這美麗是我們期待已久的禮物 (B)認真的思考一件事情--在我們的身邊究竟有沒有美麗的事物 (C)到處尋找存在身邊的美麗事物,彷彿這美麗是我們期待已久的禮物 (D)拒絕接受美麗的事物,彷彿這美麗是另一樣我們已經看膩了的東西
#1021456
26.閱讀下列對聯,並推斷他們描寫的人物依序是什麼人? 甲、四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭 乙、生民來,未有夫子也;知我者,其惟春秋乎 丙、義膽忠肝,六經以來二表;托孤寄命,三代而後一人 丁、十里江亭,昔日鱷魚今去盡;千重雲樹,當年鳳鳥復來儀 (A)范仲淹/孔子/諸葛亮/韓愈 (B)范仲淹/孟子/文天祥/朱熹 (C)歐陽脩/孔子/文天祥/朱熹 (D)歐陽脩/孟子/諸葛亮/韓愈
#1021457
27.閱讀下文,推斷「隴上的人站立瞭守,」應置何處最恰當? 左邊望去平埔的田地上,偶然有人,( 甲 )但不像在耕作。( 乙 )七月的南 台灣,稻穗纍纍垂著,( 丙 )三兩錯落在阡陌之間,( 丁 )衣服被風吹得拍拍作 響,飄搖飛著。 (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#1021458
28.閱讀下文,並推斷「,更有殘缺的貝殼」應置於何處最恰當? 我獨坐在冥想( 甲 )。難得的是寂寞的環境,難得的是靜定的意境;寂寞中有 不可言傳的和諧,靜默中有無限的創造。我的心靈,比如海濱( 乙 ),生平初度的 怒潮,已經漸次的消翳( 丙 ),只賸有疏鬆的海砂中偶爾的迴響( 丁 ),反映星 月的輝芒。 (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#1021459
1 某物料前期採購價格為 100 元,本期採購價格為 100.2 元,其價格變化率為多少%? (A)0.2(B)1.02 (C)1.2 (D)2
#1021460
2 有關呆料的敘述,下列何者錯誤? (A)設計變更前,應作庫存分析,以掌握可能造成呆料的數量 (B)呆料是可用但用不到的物料,可等以後有機會時使用 (C)週轉率低於預定標準值的物料可判定為呆料 (D)過多的安全存量是造成呆料的原因之一
#1021461
3 物料管理專家不負責下列何者? (A)準備、分析和評估報告、程序和政策數據 (B)研究和確定物資需求 (C)進行物資管理系統控制功能 (D)提供支持維護活動
#1021462
4 自動倉儲系統具有下列何種功能? (A)立體空間利用率最高 (B)裝置速度較快 (C)揀取速度較快 (D)遷移較易
#1021463
5 連續盤點制的優點,不包括下列何者? (A)不發生停工之損失 (B)專業人員負責清點,結果較精確 (C)對在製品的盤點較精確 (D)物料帳目常保持正確紀錄
#1021464
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