阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄教程◆國文(中等)
>
97年 - 國立彰化師範大學 97 學年度教育學程大學部甄選_國文#2779
> 試題詳解
23. 「沒有暗礁,就激不起美麗的浪花」,這句的境界同於
(A) 不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香
(B) 一分耕耘,一分收穫
(C)一心一意以行動去奮鬥
(D) 以後種種,譬如今日生
答案:
登入後查看
統計:
A(14481), B(126), C(32), D(32), E(0) #118949
詳解 (共 1 筆)
我要上岸!
B2 · 2017/07/17
#2342974
過去的種種已逝去好像 死去一般,別再追究...
(共 54 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
相關試題
24. 「我從來就看不起庸俗事務加諸人類雄心的限制;財富、虛名和詮釋,我永遠是不屑一顧的。」這是何種胸襟? (A) 雄心萬丈 (B) 志在青雲 (C) 獨善其身 (D)淡泊榮利
#118950
25. 「南畝耕,東山臥,世態人情經歷多。閒將往事思量過。賢的是他,愚的是我,爭什麼?」關漢卿<四塊玉‧閒適>。這段文字最後一句「爭什麼」,表現了作者何種人生觀? (A)消極頹廢 (B)自閉苦悶 (C)淡泊名利 (D)憤世嫉俗
#118951
26. 「志台灣者足取資焉」的「志」字,字義同於下列何者? (A)吾十有五而「志」於學 (B) 故為之文以「志」 (C) 高尚吾「志」,閒吾事君 (D) 舊「志」誤謬,文采不彰
#118952
27. 「延年益壽」是由延年、益壽兩個同義詞所組成,下列成語,何者亦屬於這種詞語結構? (A) 追本溯源 (B)森羅萬象 (C) 去蕪存菁 (D)巧言令色
#118953
28. 「栩栩如生」是形容藝術品非常逼真生動,意思和下列哪一成語不同 (A)浮光掠影 (B)活靈活現 (C)躍然紙上 (D)維妙維肖
#118954
29. 「需」與「須」為同聲字,在使用上很容易造成混淆,請問下列詞語對該字的運用,何者正確? (A)「需」索無度 (B) 註冊「需」知 (C)生活所「須」 (D)多種「須」要
#118955
30. 陽春白雪 (A) 喻事務之消失於無形也 (B) 指格調高妙的音樂或詩文 (C) 春天風景之明媚 (D) 青春易逝
#118956
31. 「眾鳥高飛盡,孤雲獨去閒,相看兩不厭,只有敬亭山。」詩中「相看兩不厭」是指 (A)鳥和雲 (B) 鳥和人 (C)山和人 (D)山和雲
#118957
32. 「可遠觀而不可褻玩焉」的「褻」字,查字典應查哪一部首? (A) 丶部 (B) 丸部 (C) 衣部 (D)土部
#118958
34. 「望洋興嘆」是因「望洋」才「興嘆」,是因果關係。下列何詞也是這種結構? (A)水落石出 (B)惡勞好逸(C) 魂牽夢縈 (D)成仁取義
#118960
相關試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260
2026 年 · #140260
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰國文科#140107
2026 年 · #140107
115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題:國文#139912
2026 年 · #139912
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中國文科#139342
2026 年 · #139342
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245
2026 年 · #139245
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:國文科#139216
2026 年 · #139216
115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:國文科#139209
2026 年 · #139209
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:國文科#138692
2026 年 · #138692
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:國文科#138674
2026 年 · #138674
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題:國文科#138657
2026 年 · #138657