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無年度 - 國立屏東教育大學97級8月份實習生第二次返校座談教師資格檢定類科模擬測驗試題卷(1~25題)#2831
> 試題詳解
23. 公立國民小學附設幼稚園之教師如何任用?
(A)由校長遴選合格人員聘用
(B)由園長遴選合格人員聘任
(C)由教師評審委員會遴選聘任
(D)由主管教育行政機關遴選合格人員派任
答案:
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統計:
A(14), B(15), C(72), D(75), E(0) #120703
詳解 (共 1 筆)
啵啵
B1 · 2019/02/11
#3194511
幼兒教育及照顧法(民國 107 年 06...
(共 456 字,隱藏中)
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24. 衝突理論學者抨擊現代學校教育,認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項,何者不是衝突理論學者的 主張? (A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定,學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體 (B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態,教育目的反映資產階級的興趣,因此學校是在協助資本主義進行統治 (C)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應,學校教育的結果即在繼續複製上一代的社會階級 (D)學校教育被統治階級所支配,學校功能是再製文化資本,因此出身高社經家庭的學生在接受教育的過程中,比 較容易成功
#120704
25. 有人說:教師和學生分屬不同的世代,不論在思想或行為,彼此都有很大的代溝。因此,身為國中小教師,理 解和掌握青少年次文化,並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言,青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵? (A)偶像崇拜(B)依附傳統(C)自我表現(D)逸樂價值
#120705
26. 下列關於負增強與懲罰的比較之敘述,何者正確? (A)負增強是在合宜的行為後施予,懲罰則是在不合宜的行為後施予 (B)負增強乃是取消正增強,懲罰則是移開嫌惡刺激 (C)負增強用來減少反應次數,懲罰則是增加反應次數 (D)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為
#120706
27. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制,也是有效的分類機制,並且相信可以根據學生的能力,將其分 配到不同的社會位置,達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論? (A)結構功能論(B)社會衝突論(C)符號互動論(D)有機比擬論
#120707
28. 「出自造物主之手的東西,都是好的,然而一到人的手裏,就全變壞了」這句名言及其意涵也直接間接蘊育了盧梭 (J. Rousseau)「性善說」的思想,請指出該句話係出自盧梭哪一本作品的開場白? (A)《愛彌兒》(Emile) (B)《懺悔錄》(Confessions) (C)《社會契約論》(The Social Contract) (D)《人類悟性論》(An Essay Concerning Human Understanding)
#120708
29. 夢翎是一位校長,她認為教育的本質是:在教學中應該安排各種活動,讓學生體驗不同的生活經驗,以幫助學生不斷的 生長與發展。這是哪一位學者所主張的教育哲學? (A)杜威(J. Dewey) (B)皮德思(R. Peters) (C)涂爾幹(E. Durkheim) (D)斯普朗格(E. Spranger)
#120709
30. 懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程的教材,主張教育的作用在於 保存文化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自下列哪一位學者? (A)杜威(J. Dewey) (B)涂爾幹(E. Durhkeim) (C)皮德斯(R. S. Peters) (D)斯普朗格(E. Spranger)
#120710
31. 下列何者是功績主義(meritocracy)的特色? (A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位 (C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription) (D)以能力和成就作為階層化的指標
#120711
32. 美國「提早教育」(Head Start)制度,主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育? (A)文化剝奪(B)資賦優異(C)偏遠地區(D)移民子女
#120712
33. 以下關於墨子、孟子、荀子、康德(I. Kant)、彌爾(J. S. Mill)的道德論,哪一個選項是正確的? (A)孟子和荀子都是動機論者 (B)彌爾和康德都是動機論者 (C)墨子和荀子都是結果論者 (D)孟子和康德都是結果論者
#120713
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