24 屏東縣審計室隸屬於：
(A)屏東縣政府
(B)臺灣省政府
(C)行政院
(D)審計部

25 依決算法之規定，下列何者並非審計機關審核政府總決算所應注意之效能？ (A)違法失職或不當情事之有無 (B)歲入、歲出是否平衡(C)歲入、歲出是否與國家施政方針相適應 (D)歲入、歲出是否與國民經濟能力及其發展相適應

1.下列「」中的語詞使用，何者最恰當？ (A)貴公司聲譽遠播四海，「潭第康寧」，前途未可限量(B)足下鵬程聿展，扶搖直上；弟則「廁身杏林」，謬充教席(C)弟信手塗鴉，今積稿十篇，願效「毛遂自薦」，曲加斧正，曷勝企幸(D)家姊歸國半年，旋即步入婚姻，「主持中饋」，益形忙碌，略無進修時間

2 2.對立思維在語文中經常出現，如「不患人之不己知，患不知人也」，下列選項何者不屬於此種思維？ (A)只許州官放火，不許百姓點燈 (B)憂勞所以興國，逸豫適足亡身(C)君子周而不比，小人比而不周 (D)七八個星天外，兩三點雨山前

3 3.「《易》曰：『德薄而位尊，智小而謀大，□□□□□，鮮不及矣。』是故德不稱其任，其禍必酷； 能不稱其位，其殃必大。」（王符《潛夫論．忠貴》）依據上下文意，空格處最適合填入的文句是：(A)見短而識淺 (B)力少而任重 (C)心高而氣傲 (D)才秀而人微

4 4.曾國藩〈聖哲畫像記〉：「昔在漢世，若武梁祠、魯靈光殿，皆圖畫偉人事蹟，而列女傳亦有圖像。…… 習其器矣，進而索其神，通其微，合其莫，心誠求之，仁遠乎哉？」本文意旨敘述正確的是：(A)觀覽前賢圖像，感發興起，希聖希賢 (B)慎選偉人典籍，博學通觀，開拓視野(C)了解前賢事蹟，考其得失，引為借鑑 (D)辨析聖哲時代，知人論世，給予評價  

5.世界各國時有不肖人士，藉由宗教形式欺騙他人「盲信」而從中獲利，甚至因此造成許多社會案件。然而過去古人也記錄了類似的歷史事件。下列古人的文章，何者未批評「盲信」的行為？(A)日月食而救之，天旱而雩，卜筮然後決大事，非以為得求也，以文之也。故君子以為文，而百姓以為神。以為文則吉，以為神則凶也（《荀子．天論篇第十七》）(B)鱷魚有知，其聽刺史言！潮之州，大海在其南。鯨鵬之大，蝦蟹之細，無不容歸，以生以食，鱷魚朝發而夕至也。今與鱷魚約：盡三日，其率醜類南徙於海，以避天子之命吏（韓愈〈祭鱷魚文〉）(C)鄭之盜，有入樊侯廟刳神像之腹者。既而大風雨雹，近鄭之田，麥苗皆死。人咸駭曰：「侯怒而為之也。」……然當盜之倳刃腹中，獨不能保其心腹腎腸哉？而反貽怒於無罪之民，以騁其恣睢，何哉？（歐陽修〈樊侯廟災記〉）(D)西門豹顧曰：「巫嫗、三老不來還，奈之何？」欲復使廷掾與豪長者一人入趣之。皆叩頭，叩頭且破，額血流地，色如死灰。西門豹曰：「諾，且留待之須臾。」須臾，豹曰：「廷掾起矣。狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣。」鄴吏民大驚恐，從是以後，不敢復言為河伯娶婦（〈西門豹治鄴〉選自《史記．滑稽列傳》）

6 6.「所謂眼界，或許在歐美人聽來不甚清楚，讓吾們再來解釋一番，即中國的繪畫是假定在很高很高的山嶺寫作的。你倘使在很高的高度，例如從飛翔於離地面六千呎的飛機上所獲得的印象，他的眼界一定與處於尋常平面所獲得的眼界不同。當然，測視點的地位越高，則幅合於中心點的線條愈稀。」（林語堂〈藝術家生活〉）引文中所述為繪畫之眼界，其情境與下列何者相近？(A)曲港跳魚，圓荷瀉露 (B)傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(C)即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 (D)試上高峰窺皓月，偶開天眼覷紅塵

7 7.西元 1982 年在甘肅甘谷毛家坪曾經發掘過一批秦人墓葬，時代自西周早期至戰國初期。這批墓葬的隨葬陶器形態和組合與周人十分相似，葬式卻完全不同，但其文化面貌也與西戎沒有相近之處。西元 2011 年，考古學家又發掘了甘肅清水李崖遺址，時代自西周早期至晚期，其中包括許多秦人墓葬。這批墓葬的隨葬陶器、葬式都帶有明顯的殷商風格。從這些發現來看，早期秦人文化「 」。根據上文，「 」的結論應是：(A)是以商文化為基礎，並結合西戎文化 (B)是以周文化為基礎，少量融合商文化(C)與西戎關係不大，與商文化關係密切 (D)與西戎關係不大，與周文化關係密切

8 8.歷數近代歷史上占有一席之地的猶太裔科學家、政治家或經濟學家的背景，不難發現，他們除了在本身 領域中優秀到可以影響世界情勢或是人類未來之餘，多半都還擁有一個與文學、藝術或是歷史相關的人文愛好，例如愛因斯坦與小提琴、物理頑童費曼和繪畫、美國聯準會前主席葛林斯潘與單簧管、美國聯準會主席葉倫與集郵等等。而且他們的人文愛好，絕非臺灣流行的父母將孩子送進才藝班，一旦孩子進了心儀的學校後，才藝就任其荒廢的表面式培養；相反地，猶太菁英們的人文愛好，顯然發自內心，並且伴隨一生，就像愛因斯坦所說的：「我活在音樂的白日夢裡；我以音樂看待我的生命」。原來擁有一群具備人文情懷且視藝術為生活必需的菁英與領導階層，能夠為一個國家民族的發展，帶來多麼巨大且正面的影響力。下列敘述，並非作者文中意思的是：(A)介紹優秀猶太裔菁英之興趣、成就，連結所發生的影響(B)揭示國家優勢，主要來自充滿深厚人文藝術素養的薰陶(C)指出臺灣教育模式以進才藝班作為入學手段的功利取向(D)憂心臺灣蕞爾小島，無法以科學、科技與世界各國競爭

9 9.許多日子以前的某些時候，我常自以為已無法再感受歡愉的滋味了，……，並認為此生將這樣地在忿懣 裡走著、咳嗽、老去。這時，雷雨聲中的恬靜裡，我卻已曉得，我不應該因為過去通過歪扭的媒介走入世界就變得落寞。當天地間萬物貫注於生長的時候，似乎其他的什麼都不值得怨恨和記掛了，最該珍視的是自己的完整。因此，我開始自覺得如此溫柔，如此強健，如此地神。依據上文，作者開始感覺到自己溫柔強健，主要是因為：(A)雷雨聲的震懾效果 (B)悔悟過去受到歪曲的媒介影響(C)明瞭自己過失，此生不該怨恨記掛別的事物 (D)天地萬物生生不息，此心因而興起無限生機

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