24. 下列何種植物質地與顏色的搭配可在小空間營造出較為深遠、廣闊的景色？
(A) 顏色深，質地輕。
(B) 顏色深，質地重。
(C) 顏色淺，質地輕。
(D) 顏色淺，質地重。

24. 下列何種植物質地與顏色的搭配可在小空間營造出較為深遠、廣闊的景色?(A)顏色深，質地輕。(B)顏色深，質地重。(C)顏色淺，質地輕。(D)顏色淺，質地重。

25. 植物具有對於環境中氣候、土壤沖蝕、汙染、及光線控制的作用，下列相關描述何者錯誤？ (A) 地被及攀緣植物可吸收並阻隔太陽輻射，使環境溫度降低。(B) 植物可藉由蒸散作用將根部吸收的水分蒸發至大氣中，使濕度達到平衡。(C) 雨水落在植物體後再降 落地面，使水分在大氣中停留時間延長，調節瞬間雨量，減少土壤沖蝕。(D)土壤表層植物體所產生的枯枝落葉層，可減少土壤透水性與吸水性，使雨蝕降低。(E)植物可藉由葉面上的絨毛吸附空氣中懸浮粒子，而達到淨化空氣的作用。

26.由於自然風景區以保護自然資源為重要目的，如何能在創造遊憩機會和保護資源的矛盾間取得平衡，是經營上最大的考量。因此，在經營自然風景地區時，宜注意以下幾點，下列敘述何者正確： (A)協調規劃：人類對自然風景區的開發，將對原來的自然社會生態產生衝擊，故經營單位應加強致力於私部門施工單位的協調規劃，以互助性的步驟解決各項資源的經營問題。例如，風景地區與周圍區域的交通、資源供需及食宿環境。(B)安排冒險性遊憩活動：自然風景區內之遊憩活動，應以賞景、體驗自然等增進遊客了解風景區內資源的原始性活動為主。(C)特殊資源地區擬具區域特性經營之計畫：自然風景區內經細部資源調查與登錄後，針對不同生態、人文資源之屬性，應擬具不同特性之經營計畫，供各特殊資源短期發展之依據。(D)進行需保護之野生物培育計畫：對區內特殊珍貴或瀕臨滅絕之野生物，積極進行培育計畫，並做全區之調查研究，闢建必要之保證與研究設施，嚴格進行保護手段。(E)建立解說系統：解說工作除可由解說員提供，尚可利用民間各種網站、解說圖、自導式解說來達到解說效果。

27.造園設計程序旨在幫助造園師完成一兼具效率及美學機能的設計，其重要用途和對於設計程序的敘述，下列何者不符： (A)提供一邏輯及有系統的架構，以創造設計解決方案。(B)作為一溝通、解釋、與辯護設計的基礎。(C)在設計程序所有的步驟，必須依序固定步驟完成，不能同時進行、或者調整和省略，才能正確、有效率地完成正式設計。(D)幫助確保解決方案能與設計案的條件狀況配合。(E)藉由替選方案來幫助業主決定最適合基地的設計。

28.植栽工程的施工圖應註明的圖說項目，下列敘述何者錯誤： (A)支柱的尺寸、材料和附加設施的施工說明。(B)植株的高度和冠幅直徑大小。(C)植穴尺寸的大小和深度。(D)地面高度標示和架設支柱位置的施工平面圖。(E)覆蓋植株根球回填土的厚度及植株根球徑的大小。

29.有關園景之維護在樹木修剪整枝方面，下列敘述何者錯誤： (A)為保持園景樹木的固定樹形美，必須進行人工修剪整枝，一般包括摘心、摘芽、摘蕾、剪枝等。(B)進行修剪時如遇到電線、燈具及標示牌有妨礙之枝條應予剪除。(C)有病蟲害或外觀不潔淨的枝葉應剪除。(D)秋季剪枝以保護樹木，保持樹型姿態為目的，春季剪枝係以預防颱風災害及整枝為目的。(E)冬季剪枝可做較大幅度之修剪，以於落葉後及發芽前為佳。

30.在造園製圖的尺寸測量上，比例尺是最正式且常用的徒手製圖工具，一般用比例尺輔助手繪製圖，下列哪一種比例的圖無法直接用比例尺的縮尺刻度來直接製圖？ (A)1：300。(B)1：35。(C)1：40。(D)1：60。(E)1：10。

31. 植物在建築功能的應用上，下列何者正確？ (A)夏日的樹棚底部可創造出頂面有天花板的感覺，為創造空間開放性良好的素材。 (B)植物可做為加強空間私密性的素材，可遮擋四面八方的視線，常用於公共空間的座位區。 (C)大量的枝幹可創造出暗示性的水平空間。 (D)半開放空間可由走道兩旁對稱的遮蔭樹所構成，藉由注意前方而強調道路的直線行動。 (E)地被植物及草坪可作為地面，來暗示空間邊緣。

32. 植物在視覺功能的應用上，下列何者正確？ (A)大灌木可界定與區分空間，並營造良好的穿透感。 (B)小灌木在視覺上可聯繫不相關的元素。 (C)多量的中大型喬木可突顯視覺優勢，特別適合在小基地上的使用。 (D)小喬木可作為焦點的背景或鼓勵人在樹下走動。 (E)地被植物在視覺上可分散連接的元素，降低統一的感覺。

33.下列造園石材屬性與材料配對，何者正確？ (A)變質岩類:花崗石。(B)沉積岩類:大理石。(C)變質岩類:石灰岩。(D)火成岩類:蛇紋岩。(E)火成岩類:玄武岩。

114年 - 114 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科):造園景觀職種#137850

113年 - 113 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科):造園景觀職種#137853

112年 - 112 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科):造園景觀職種#137854

111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_農業類:造園景觀#140707

111年 - 111 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科):造園景觀職種#137832

110年 - 110 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_農業類:造園景觀#140702

110年 - 110 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科)：造園景觀職種#137852

109年 - 109 全國高級中等學校農業類學生技藝競賽(學科):造園景觀職種#99020