24. 依據科技領域學習內容，七年級強調「創意思考」的方法。關於創意思考的教學策略，下列敘述何者較不適切？
(A) 教師可從創造者特質、創造環境、創造歷程、創造產品等面向來思考教學策略
(B) 教師可引導學生將腦力激盪法、六項思考帽法、心智圖法等工具直接應用於實體製作工作階段中
(C) 教師可多提供創新產品的範例，以協助學生激發創新想法
(D) 教師指導學生資料蒐集的方法，可有效協助學生進行問題解決與提出創新構想

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