阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
>
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:數學能力測驗#119656
> 試題詳解
24. 圓周率是一個很有名的數,在計算圓的周長和面積都需要用到圓周率,關於圓周率的說明下列何者正確?
(A) 圓周率=3
(B) 圓周率 = 3.14
(C) 圓周率=
(D) 圓周率是圓周長和直徑的比值
答案:
登入後查看
統計:
A(8), B(154), C(50), D(539), E(0) #3230279
詳解 (共 1 筆)
Huuuuuu
B1 · 2024/05/07
#6089579
我們可以發現無論圓的大小如何,將「圓周長...
(共 136 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
相關試題
25. 用文字表示數學公式,可以讓學生開始體認單一公式可以用許多的特殊算式來表示,是日後代數學習帶未知數的算式之前置經驗,且應和學生的學習活動直接連結,意義清楚,遠比一般未知數具體,適合小學生學習。底下的有關用文字和運算符號表示正方形周長的文字公式的教學步驟,下列何者最為合適? 布題「邊長6公分的正方形周長是多少公分?」 (A) 丙→乙→甲 (B) 丙→甲→乙 (C) 甲→丙→乙 (D) 甲→乙→丙
#3230280
1. 為讓學生學好英語,學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像,營造英語學習情境。此作法屬於下列哪一課程類型? (A)顯著課程 (B)潛在課程 (C)正式課程 (D)空無課程
#3230281
2. 鄭老師和夥伴教師共同備課時,發現自己隨性地配合學校運動會指定作文題目,似乎沒有依據既定的課程綱要來發展學生的寫作能力。鄭老師的情況反映哪兩種課程的落差? (A)理想課程和知覺課程 (B)運作課程和經驗課程 (C)正式課程和知覺課程 (D)正式課程和運作課程
#3230282
3. 根據班克斯(J. Banks)多元文化課程的論點,下列何者屬於多元文化「貢獻取向」的 課程設計模式? (A)在婦幼節時,介紹各族群傑出婦女的生平事蹟 (B)在社會課中,引導學生從不同族群觀點探討臺灣的開發問題 (C)引導學生討論報紙對族群報導的偏失,並寫信給報社要求改進 (D)在藝術與人文課程中搭配多元文化週活動,讓學生欣賞各種族群服飾
#3230283
4. 教師手冊的教材地位分析大多會標示學生先前學過什麼、現在要學什麼、未來要學什麼。各單元的內容雖然部分相似、部分重複,不過範圍逐漸擴大,難度漸次提高。 這屬於下列何種課程類型? (A)融合課程 (B)相關課程 (C)螺旋課程 (D)核心課程
#3230284
5. 陳老師在規劃教學時,先確定學生要達到的預期終點目標,再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效,最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。陳老師的教學規劃程序屬於哪一種教學設計模式? (A)動機模式(ARCS) (B)線性模式(ASSURE) (C)問題導向模式(PBL) (D)逆向設計模式(UbD)
#3230285
6. 盧老師想從數學社群所發展的題庫,編輯一份試卷來篩選適合參加數學競試的學生。在相同的評量目標下,哪一試題比較符合他的測驗目的? (A)甲:高分組 50%答對,低分組 30%答對 (B)乙:高分組 30%答對,低分組 50%答對 (C)丙:高分組 60%答對,低分組 20%答對 (D)丁:高分組 60%答對,低分組 60%答對
#3230286
7. 學校邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進行課程評鑑,以檢視校本課程達成預定目標的程度。此課程評鑑具有下列何種性質? (A)依據目標的評鑑、外部評鑑 (B)依據目標的評鑑、機構自我評鑑 (C)不受目標約束的評鑑、外部評鑑 (D)不受目標約束的評鑑、機構自我評鑑
#3230287
8. 根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張,下列哪一項說法正確? (A)教師進行教科書解讀的歷程屬於「運作課程」 (B)學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」 (C)教師在課堂上所進行的教學活動屬於「經驗課程」 (D)《十二年國民基本教育課程綱要總綱》屬於「正式課程」
#3230288
9. 下列哪一種課程評鑑模式乃基於人本主義,強調藝術理念在課程上的運用,對教育生活進行豐富或質性的描述? (A)鑑賞模式 (B)差距模式 (C)CIPP 模式 (D)關連性模式
#3230289
相關試卷
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862
2026 年 · #140862
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#127838
2025 年 · #127838
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#120540
2024 年 · #120540
113年 - 113 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選:數學#119760
2024 年 · #119760
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:數學能力測驗#119656
2024 年 · #119656
112年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學:數學#119687
2023 年 · #119687
112年 - 112 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選:數學#119576
2023 年 · #119576
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#115008
2023 年 · #115008
111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學:數學#114099
2022 年 · #114099
111年 - [非官方正解]111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學#108198
2022 年 · #108198