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111年 - 111 桃園市國民中學新進教師甄選試題:生活科技科#108657
> 試題詳解
24. 有一物體之俯視圖與前視圖如下圖,請問哪一個是側視圖?
(A)
(B)
(C)
(D)
答案:
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統計:
A(9), B(1), C(33), D(127), E(0) #2940268
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25. 錢老師任教於桃園市某國中,其以桃園大潭觀塘工業 園區中油第三天然氣接收站案與環保團體發動「搶救 藻礁公投連署」作為生活科技課程的討論素材,要求 學生蒐集相關資料瞭解此項議題對台灣所產生的影響。 這個活動較不適合融入哪一項重大議題? (A)防災教育 (B)環境教育 (C)海洋教育 (D)能源教育
#2940269
26. 如果生活科技課讓學生實作一個 5V DC 供電的線路, 要驅動負載電流約單顆 45 mA 的 3V 藍光 LED 3 顆並 聯供小夜燈使用,請問你到電子材料行選購下面哪一 種電阻上課使用較為適當? (A)15Ω, 1%, 1/4W 金屬膜電阻 (B)15Ω, 5%, 1/4W 碳膜電阻 (C)18Ω, 1%, 1/4W 金屬膜電阻 (D)18Ω, 5%, 1/2W 碳膜電阻
#2940270
27. 電阻色碼是紅紫黑橙棕代表其阻值為多少? (A)27K±5% (B)27K±1% (C)270K±1% (D)270K±5%
#2940271
28. 以下關於生活科技課程之學習表現的敘述何者較不妥 適? (A)包含日常生活的科技知識、日常科技的使用態度、日 常科技的操作技能以及科技實作的統合能力四個類 別 (B)學生在界定問題時的表現屬於統合能力類別 (C)紙筆測驗常使用於評估科技知識類別 (D)教師針對學生能否收拾機具加工環境的表現評分是 屬於操作技能類別
#2940272
29. 以下關於生活科技學習內容的主題歸類敘述何者較適 切? (A)科技產品保養與維護屬於科技的應用 (B)科技與科學、工程的關係屬於科技與社會 (C)科技系統的運作與科技產業發展趨勢屬於科技與社 會 (D)養成使用科技產品的正確態度屬於科技的本質
#2940273
30. 凸輪從動件的移動距離等於多少? (A)凸輪最大半徑與最小半徑之差 (B)凸輪最大半徑與最小半徑之平均值 (C)凸輪最大半徑與最小半徑之和 (D)凸輪最小直徑
#2940274
31. 下列何者非齒輪功能? (A)傳遞動力 (B)改變速度 (C)改變方向 (D)改變做功大小
#2940275
32. 依據科技領域課程綱要,下列何者不屬於生活科技國 中階段之學習表現? (A)能主動關注人與科技、社會、環境的關係 (B)能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議 題 (C)能運用科技工具保養與維護科技產品 (D)能了解科技產品的基本原理、發展歷程、與創新關 鍵
#2940276
33. 在一個智慧型科技系統運作過程中,了解系統的運作 情形並據以做及時處理改善,主要依賴何種機制? (A)資料庫 (B)判斷 (C)運算 (D)回饋
#2940277
34. 桌上型靈敏鑽床欲鑽 1.5 ㎜ 之孔徑,擬採用鑽削速度30 m/min,在下列 4 段轉速中,宜採用? (A)550 rpm (B)1050 rpm (C)1750 rpm (D)3000 rpm。
#2940278
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