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臨床心理學總論(二)
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106年 - 106-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#60219
> 試題詳解
25 在心理動力取向治療中,有關修通(working-through)歷程的敘述,何者錯誤?
(A)探索源自早期經驗的潛意識素材
(B)探索個案各式的防衛機轉
(C)透過探索阻抗的型態而達成
(D)只需透過一次深刻完整的詮釋即可達成
答案:
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統計:
A(1), B(1), C(8), D(207), E(0) #1534344
詳解 (共 1 筆)
米蘇蘇
B1 · 2021/07/23
#4935496
根據 諮商與心理治療 第三版 P.79 ...
(共 295 字,隱藏中)
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26 認知行為矯治法(cognitive behavior modification)的自我指導訓練(self-instructional training),主要是 聚焦於下列那一項作業? (A)駁斥個案的非理性信念 (B)覺察個案的自我陳述 (C)證明個案的邏輯謬誤 (D)依循個案的自我感受
#1534345
27 阿德勒(Adler)認為人類行為的動機,主要在於下列那一項? (A)社會關聯性(social relatedness) (B)認知基模(cognitive schema) (C)情緒易感性(emotional susceptibility) (D)積極想像(active imagination)
#1534346
28 根據 Mosak 和 Maniacci(2008)的整理,阿德勒治療學派(Adlerian)會對個案提出那一類整體(integration) 的了解? (A)個案的發展障礙(developmental barriers) (B)個案的未來計畫(future plan) (C)個案對自己與周遭之理解的基本誤失(basic mistakes) (D)個案症狀的心理動力學(psychological dynamics)
#1534347
29 下列何者不是阿德勒治療學派常用的技術與程序? (A)探索個案的內在心理動力 (B)激勵個案形成自我了解 (C)協助個案作出新的選擇 (D)引導個案覺察自身的抗拒
#1534348
30 有關 Yalom 團體治療的觀點,下列何者錯誤? (A)成員的組合是一個關鍵因素,將影響團體效能的流暢與否 (B)自我強度差異大的團體比自我強度差異小的團體,團體的進行將比較順暢 (C)凝聚力強的團體,較能容忍衝突 (D)診斷性會談對於個案在團體中的行為之預測力是有限的 .
#1534349
31 有關心理治療的後設分析,下列敘述何者錯誤? (A)可用後設分析驗證心理治療的有效性 (B)效果量(effect size)可作為療效的指標 (C)後設分析主要用來排除品質不良的研究資料 (D)無法排除選擇研究資料的偏誤
#1534350
32 有關團體規範的形成,下列敘述何者錯誤? (A)團體規範通常是具體且顯而易見 (B)領導者可以請成員列出團體的規範,讓大家形成共識 (C)領導者的言行會影響團體規範的形成 (D)團體規範建立後,會因為新成員的加入而變動
#1534351
33 有關現實治療(reality therapy)的實施與臨床應用,下列敘述何者正確? (A)治療關係並非有效治療的基礎 (B)重視過去,著重探討早年與形成對早年不良經驗的矯正 (C)個案的需求以及與重要他人的關係,是治療起初探詢的重點 (D)負向感受的宣洩、探討與處理,是改變的關鍵因素
#1534352
34 下列何種組合是健康心理學常用的介入方法?①生理回饋 ②完形治療 ③認知行為治療 ④行為矯正 (A)①②③ (B)①③④ (C)①②④ (D)②③④
#1534353
35 個案為肱骨外上髁炎(網球肘)患者,除了職災賠償訴訟、找新工作不順利外,近期又接生病的母親同 住,醫療團隊觀察個案畏懼、不安,照會臨床心理師協助。下列何種處遇方式最無法立即解決個案的問 題? (A)評估個案特質與困難後,與其討論如何具體、分析與解決壓力 (B)評估個案家庭每個成員應負的責任,協助其思考問題如何解決 (C)評估個案家人關係,建議其進行動力心理治療 (D)評估個案因應壓力能力,鼓勵其去勞工局申訴
#1534354
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