阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
>
104年 - 第二次專技高考語言治療師#24055
> 試題詳解
25 小英 5 歲前主要使用閩南語溝通,在說華語時會有一些臺灣國語式的語音錯誤。若要改善小英的語 音錯誤,語言治療師應採用何種介入取向較佳?
(A)重複且大量密集治療
(B)傳統構音動作訓練
(C)不同音韻系統之比對與差異音素之誘發
(D)重建口腔肌肉目標音素的提示法(PROMPT)
答案:
登入後查看
統計:
A(19), B(24), C(180), D(7), E(0) #887402
詳解 (共 1 筆)
b91409005
B1 · 2025/05/12
#6416575
小英的情況是: 5 歲前主要使用閩南...
(共 384 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
26 有關語音異常與某些溝通障礙的共存性(comorbidity)研究,下列敘述何者正確? (A)口吃的兒童比起典型發展兒童更可能合併出現語音異常 (B)語音異常和語言異常的共病比例多在 10%以下 (C)聽力損失族群通常不會同時出現語音異常與嗓音異常 (D)有語音異常的兒童比起正常兒童未必更常伴隨情緒/精神異常
#887403
27 構音錯誤之嚴重程度的判定,臨床上可透過計算構音正確的聲母比例(percentage of consonants correct, PCC)來加以衡量,下列有關嚴重程度的歸類,何者正確? (A) PCC < 60%:重度 (B) PCC > 95%:輕度 (C) PCC 介於 50%至 65%:中重度 (D) PCC 介於 60%至 70%:中重度
#887404
28 下列那種分析較無法用來鑑別個案之語音錯誤本質上是屬於構音異常或音韻異常?①語音庫存 表(phonetic inventory) ②音素對比(phonemic contrasts) ③錯誤構音之一致性(consistency of error sounds) ④可誘發性(stimulability) (A)14 (B)23 (C)13 (D)24
#887405
29 下列何者不是評估音韻萌發(emerging phonology)階段的兒童時常遇到的困難或挑戰? (A)無法配合口腔動作檢查的指令 (B)鮮少自發性口語 (C)不會模仿語言治療師作圖片命名 (D)缺少溝通意圖
#887406
30 語言治療師在評估口語清晰度很低的兒童之自發性語料時,需要透過一些技巧來理解該語料並正確 轉錄,下列何者是最少用到的技巧? (A)立刻重述兒童說過的話 (B)盡可能以遊戲的方式互動 (C)談論剛才一起經歷的事情,例如:如何修好小汽車 (D)談論生活中的例行活動,例如:在速食店點餐的程序
#887407
31 在評估個案的構音/音韻能力時,需要蒐集其自發性語料的理由不包含下列何者? (A)可表現出個案在連續性口語的構音/音韻能力 (B)可與詞彙為主的語音樣本進行比對 (C)可提供錯誤音之可誘發性的相關資訊 (D)可表現出較複雜語境下的語音正確度
#887408
32 針對構音異常的個案,在考量多個錯誤音的治療順序上,下列何者錯誤? (A)可誘發性高的語音先治療 (B)典型發展兒童會先發展出的語音先治療 (C)口語清晰度的影響程度大的先治療 (D)某些語境下可正確發出的語音後治療 代號:5109 頁次:8-4
#887409
33 下列何者屬於「構音異常」,而不是「音韻異常」? (A)周邊動作的計劃、控制或協調有異常或困難 (B)無法掌握母語之語音組成規則 (C)無法瞭解音素的改變會帶來語意的改變 (D)詞彙間常出現停頓或重複語音的現象
#887410
34 下列何者通常不是口腔動作檢查時要觀察與記錄的要點? (A)動作範圍 (B)動作的流暢度與統整性 (C)執行該動作的反應時間 (D)執行該動作的速度
#887411
35 針對音韻萌發階段的兒童,下列的語音錯誤分析方法,何者最為適當? (A)計算其正確聲母的比例 (B)計算其正確韻母的比例 (C)採用獨立分析(independent analysis) (D)採用相關分析(relational analysis)
#887412
相關試卷
114年 - 114 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#129145
2025 年 · #129145
113年 - 113 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#121773
2024 年 · #121773
112年 - 112 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#115981
2023 年 · #115981
111年 - 111 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#109987
2022 年 · #109987
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#100619
2021 年 · #100619
109年 - 109 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#89570
2020 年 · #89570
108年 - 108-2 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#78350
2019 年 · #78350
107年 - 107-2 專技 構音與語暢障礙學#71178
2018 年 · #71178
106年 - 2次高考_語言治療師/構音與語暢障礙學#63943
2017 年 · #63943
105年 - 105年專技高考構音與語暢障礙學 #54311
2016 年 · #54311