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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
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25 自我效能(self-efficacy)是聽覺復健的重要項目,通常以自評問卷來評估個案的自我效能。下列有關 自我效能問卷的敘述,何者錯誤?
(A)不同題項中所提到的任務應有不同的難易程度
(B)各題項應敘述目前的能力,而非期望未來具備的能力
(C)問卷的目的是評估填答者對溝通困難程度的認知
(D)一個題項針對一個行為
答案:
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統計:
A(17), B(56), C(115), D(52), E(0) #2977104
詳解 (共 1 筆)
Wen Chuang
B1 · 2023/07/20
#5890155
評估自我效能 目的:評估患者對成功溝通的...
(共 154 字,隱藏中)
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23 下列何種溝通修補策略(repair strategy)的效果最差? (A)詳細闡述(elaborate) (B)換句話說(paraphrase) (C)確認內容(confirm) (D)再說一遍(repeat)
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2 美國食品藥物管理局(U.S. Food and Drug Administration, FDA)建議人工電子耳(人工耳蝸)植入候 選人的條件需至少 9 個月大,其主要的考量為何? (A)等待基因檢測 (B)大腦可塑性 (C)聽力確診與輔具效益的完整評估 (D)等待耳蝸發育成熟
#2977081
16 有關綜合溝通法(total communication)的敘述,下列何者最適當? (A)又稱為同時溝通法(simultaneous communication) (B)以聾人社群的手語作為第一語言,並且也包括主流社會的口語 (C)強調先用口語表達,然後再加上自然手語補充訊息 (D)強調一邊說話、一邊打出自然手語
#3286585
26 下列那一群年長者最有動機接受聽覺復健計畫? (A)獨居的年長者 (B)住護理之家的年長者 (C)與社會有較多接觸的年長者 (D)依賴老伴的年長者
#2977105
27 一位聽損病人主訴很愛看電視,希望改善聽聲音的品質。聽力師諮詢後,發現這位先生每天投入大量 時間看電視,是因為聽損使他與別人的對話很困難,所以家人都不願與他說話。此時應該優先設定怎 樣的復健目標? (A)選擇頻道較多的助聽器以改善聲音品質(B)練習聆聽電視播放的聲音 (C)與家人練習對話以便提升其流暢度 (D)選擇有字幕的電視頻道以增進理解
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28 有關中耳植入式助聽器的敘述,下列何者正確? (A)完全植入的裝置,仍需要外部組件搭配 (B)這類助聽器是基於機械震動的原理,將聲音傳至聽小骨鏈 (C)也稱為植入式骨固定式助聽器(BAHA) (D)只適用於傳導性聽損患者
#2977107
29 有關聽損學齡兒童因不同聽損程度所產生的不利後續效應,下列的學習安排何者最合宜? (A)中度聽損:需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統,課程重點為口語發展和讀寫語言 (B)中度聽損:需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統,大部分時間待在資源班 (C)極重度聽損:個人助聽器的幫助有限,安置在啟聰學校接受特殊課程 (D)單側聽損:安排合適的座位,不需要使用個人助聽器和遠距聽覺輔助系統
#2977108
30 下列何者可運用比較受試者左右耳在不同作答方式的分數,以了解個案的半球跨傳聽覺訊息的功能? (A)雙耳異訊測驗 (B)音高型態辨識 (C)低通測驗 (D)聽覺辨位測驗
#2977109
31 有關遮蔽級值差異測驗(masking level difference, MLD)之敘述,下列何者錯誤?(A)屬於聽覺處理異常(auditory processing disorder)的電生理檢查項目(B)雙耳聆聽相同音強信號及遮蔽音,達到完全遮蔽效果為 S0N0(C)改變一耳信號相位,原遮蔽音必須加大音強才能達到再遮蔽效果 (D)最大值出現在SπN0,在500 Hz正常可達13~15 dB差異
#2977110
32 遮蔽級值差異測驗(masking level difference, MLD)主要測試下列中樞聽覺處理的那一項功能? (A)聽覺閉鎖(auditory closure) (B)雙耳分聽(binaural separation) (C)時間順序(temporal ordering) (D)雙耳互動(binaural interaction)
#2977111
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