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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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106年 - 106臺北市立大學模擬教檢國語文試題#67303
> 試題詳解
25.下列「 」中的詞語,結構形式與其他三者不同的是哪一選項?
(A)「窈窕淑女」,君子好逑。(《詩經.周南.關雎》)
(B)輕輕的我走了,正如我「輕輕的來」。(徐志摩〈再別康橋〉)
(C)那是神話的雨,「斷腸的雨」,美麗又哀愁。(周芬伶〈傘記〉)
(D)「蒼蔚的綠意」並未因冬季的來臨而枯黃憔悴。(路寒袖〈等待冬天〉)
答案:
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統計:
A(202), B(711), C(29), D(32), E(0) #1725628
詳解 (共 1 筆)
tt
B1 · 2018/01/02
#2554610
ACD→形容詞+名詞B→副詞+動詞
(共 19 字,隱藏中)
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26.顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#1725629
27.合義複詞是由兩個詞義相當的字並列組合而成。下列哪一選項不是並列結構? (A)考試 (B)干戈 (C)丘陵 (D)徘徊
#1725630
28.下列語句若依照景物描寫「由遠至近」的原則,排列順序正確的是哪一選項? 甲、海上的夕陽在天空折射出一幅印象派畫作 乙、我拾起腳邊的石頭丟向大海與天空的方向,打破這淒然的靜默 丙、碼頭邊沒有人迎接漁船或是夕陽 丁、漁船卻毫不留戀地進港 (A)甲乙丁丙 (B)甲丁丙乙 (C)丙甲丁乙 (D)丙丁甲乙
#1725631
29.下列各組「脫」字的意義,敘述錯誤的是哪一選項? (A)輕則寡謀,無禮則「脫」:灑脫。(《左傳.秦晉殽之戰》) (B)霜落江始寒,楓葉綠未「脫」:脫變。(李白〈江上寄元六林宗〉) (C)令兒快搔背,「脫」我頭上簪:解下。(杜甫〈阻雨不得歸瀼西甘林〉) (D)夫始如處女,適人開戶,後如「脫」兔,適不及距:迅速。(《史記.田單傳》)
#1725632
30.下列各組「 」內的字,詞性相同的是哪一選項? (A)我「行」我素/上「行」下效 (B)可「歌」可泣/吳「歌」西曲 (C)聲求氣「應」/祥徵瑞「應」 (D)博古「通」今/博學「通」儒
#1725633
31.下列「 」中的詞語解釋,錯誤的是哪一選項? (A)遂得「道」:方法 (B)「從」於桓公:跟隨 (C)不亦「過」乎:錯誤 (D)山之「陽」:指山的南面
#1725634
32.下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項? (A)迷途知返,轉危為安 (B)明察秋毫,洞燭機先 (C)以物為鑑,轉危為安 (D)聰明睿智,洞燭機先
#1725635
33.王勃〈滕王閣詩〉:「閒雲潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在,檻外長江空自流。」詩句中主要抒發的感慨是下列哪一選項? (A)景物依舊,人事已非 (B)年華老去,一事無成 (C)壯志未酬,生不逢時 (D)江水悠悠,歲月如梭
#1725636
34.下列詩句,不是描寫國畫「四君子」的是哪一選項? (A)一節復一節,千枝攢萬葉。我自不開花,免撩蜂與蝶 (B)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 (C)王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛,露濕秋香滿池岸,由來不羨瓦松高 (D)萬木凍欲折,孤根暖獨回,前村深雪裡,昨夜一枝開,風遞幽香出,禽窺素豔來,明年如應律,先發望春臺
#1725637
35.〈南柯子〉:「空挂纖纖縷,徒垂絡絡絲,也難綰繫也難羈,一任東西南北各分離。落去君休惜,飛來我自知。鶯愁蝶倦晚芳時,縱是明春再見隔年期。」所詠的主題是下列哪一選項? (A)風箏 (B)珠簾 (C)落梅 (D)柳絮
#1725638
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