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心理障礙職能治療學
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101年 - 101-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18557
> 試題詳解
25.下列何者不是兒童非指導性治療(nondirective therapy)中的基礎條件?
(A)以個案為中心
(B)遊戲的象徵意義
(C)成人以接納與了解的態度
(D)理想化的遊戲環境
答案:
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統計:
A(13), B(90), C(36), D(79), E(0) #694332
詳解 (共 2 筆)
過啦!
B2 · 2022/01/06
#5290752
「非指導性諮商」出自人本主義 (Huma...
(共 255 字,隱藏中)
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Davon Chung
B1 · 2021/07/04
#4863448
在人本主義中,Roger提出非指導性諮商...
(共 116 字,隱藏中)
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相關試題
26.關於理情治療(rational emotive therapy)的敘述,下列何者正確? (A)由Beck提出 (B)強調非理性的信念會導致情緒與行為的困擾 (C)強調問題解決與家庭作業 (D)初始目的為解決憂鬱症患者的問題
#694333
27.有關用於失智症多感官治療法(Snoezelen)的運用,何者正確? (A)利用感覺刺激的提供,促進感覺統合的發展 (B)治療師採取指導式的角色 (C)可以增進個案的現實感 (D)可以提升與改善失智症與照顧者之治療關係
#694334
28.對於認知功能障礙的精神病患,下列治療原則何者錯誤? (A)要調整活動的難度,逐漸增加活動的複雜性 (B)教導特定的認知策略時,例如訊息處理的技巧,適合以團體進行,團體成員可以提供模仿的對 象以及環境的刺激 (C)要常常給予活動表現的回饋 (D)治療環境要儘量減少與活動無關的感覺刺激
#694335
29.下列何者為精神科職能治療師針對「病患安全」所做之品質改善方案? (A)職能治療門診流程改善方案 (B)工作訓練個案不假離院改善方案 (C)職能治療師在職教育推展方案 (D)職能治療評估報告七天完成率改善方案
#694336
30.治療師在不同的團體發展階段有著不同的角色與任務。治療師注意到成員所遭遇的困難,對其解釋典型的團體發展進程,讓成員從共通性角度看待團體所遇到的問題,以避免成員歸咎為自身能力的不足,給予團體成員希望。上述治療師角色發生在那一個階段? (A)認識期(orientation phase) (B)不滿意與解決期(dissatisfaction and resolution phase) (C)生產期(production phase) (D)終止期(termination phase)
#694337
31.下列有關團體中心議題(central issues)的敘述,何者錯誤? (A)可分兩個層面來探討:「無意識—意識」及「個人習性—人際—集體」層面 (B)可以一次排除,不會再度出現 (C)中心議題未被確認並處理時,會影響團體任務的完成 (D)如果團體忽略中心議題,團體會變得沒有效率甚至瓦解
#694338
32.Lewin與他的同事在1938年曾提出三種領導者的風格,其中可以獲得最佳團體凝聚力的領導風格 為下列何者? (A)獨裁式(autocratic) (B)指導式(directive) (C)民主式(democratic) (D)放任式(laissez-faire)
#694339
33.下列有關學者們對團體角色概念之敘述,何者錯誤? (A)協調者(harmonizer):為了團隊和諧而改變自己意見 (B)標準設定者(standard setter):闡述團體標準 (C)阻斷者(blocker):常使團體無法達到預定目標 (D)壟斷者(dominator):以自我為中心,自尊心很強,自認強勢想支配團體
#694340
34.露絲,38歲女性,診斷為混合型雙極性疾患,她在工作人員建議下應徵社區的便當店工作,並受僱,她的個案管理員為一位職能治療師,規律的檢視她是否在工作崗位上適應得很好,並提供她所需的支持,是指下列何項? (A)過渡性就業 (B)職前工作訓練 (C)支持性受僱 (D)庇護性受僱
#694341
35.Freud主張人格架構有三層級:本我(id)、自我(ego)、超我(superego)。其中那個層級是 以次級歷程思考模式,並遵從現實原則與邏輯規則來運作? (A)本我(id) (B)自我(ego) (C)超我(superego) (D)潛意識(un-consciousness)
#694342
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