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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18548
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25.根據認知障礙模式,個案在操作活動時,停下來思考許久,治療師上前詢問「有困難嗎?」這是 何種認知輔助?
(A)誘導(facilitate)
(B)探問(probe)
(C)觀察(observe)
(D)拯救(rescue)
答案:
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統計:
A(11), B(221), C(0), D(12), E(0) #694052
詳解 (共 1 筆)
Hedgehog
B1 · 2018/06/28
#2881824
a 誘導:提供適合該階層的感覺線索如:治...
(共 107 字,隱藏中)
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64. 根據認知障礙模式,個案在操作活動時,停下來思考許久,治療師上前詢問「有困難嗎?」 這是何種認知輔助? (A) 誘導(facilitate) (B) 探問(probe) (C) 觀察(observe) (D) 拯救(rescue)
#620546
26.關於精神疾病之復健,下列敘述那些正確?①為病人出院做準備是職能治療介入處理之一 ②應 以職能治療師規劃為主,為病人安排治療活動 ③復健乃泛指能使個案心理、身體、心靈、經濟 上達到最大獨立性 (A)①② (B)②③ (C)①③ (D)①②③
#694053
27.個案在復健期的治療規劃,下列何者不適合? (A)協助功能的代償與因應策略 (B)增加現實感,滿足生理需求 (C)逐漸增加功能之獨立與責任感 (D)針對最終的安置給予適當的準備
#694054
28.根據金(King),給予個案感覺動作活動時,需注意下列何者? (A)活動是否帶來愉悅感 (B)個案是否有正確的動作表現 (C)活動是否有暖身 (D)個案動作協調能力是否有改善
#694055
29.對有認知障礙的個案,要改善其能力的訓練方法,下列何者較適合? (A)使能力較佳的病友來指導,比較聽得懂 (B)指導時強調口語溝通重於視覺線索 (C)給予具體回饋 (D)給予較多刺激
#694056
30.抗精神藥物治療所引發的急性動作障礙副作用,不包含下列何者? (A)靜坐不能(akathisia) (B)類帕金森氏症(Parkinsonism) (C)姿勢性低血壓(postural hypotension) (D)運動障礙(movement disorder)
#694057
31.某醫院未加入健保卓越計畫或總額方案。其一職能治療師負責30床之精神科急性病房,月報表統 計結果如下:職能評鑑38人次、一般職能治療506人次、活動治療474人次、特殊職能治療489人 次。下列分析敘述何者錯誤? (A)職能評鑑之總收入為26,106點 (B)此治療師之收入點數為38萬多點,但實際收入則須依點值而定 (C)一般職能治療占總收入比例之最大部分 (D)若治療項目每日計價一次,本月以22工作天計,則此病房病患對職能治療平均參與度約為74.2%
#694058
32.下列何者不是Schutz於1958年曾提出關於團體發展中的包含期(inclusion stage)特色? (A)團體成員想知道自己有多大的影響力 (B)團體成員關心自己是否被團體接受 (C)團體成員關心領導者如何回應自己 (D)團體成員想知道自己適合在那裡
#694059
33.下列有關活動團體的敘述,何者正確? (A)是一種次級團體(secondary group) (B)用來處理情緒障礙或人際功能的問題 (C)團體發展過程中若遇到影響活動執行的阻礙,治療師應該中斷活動,改以口語方式討論問題之 所在,故不適合口語表達能力不佳的成員參加 (D)依賴是最常見的中心議題
#694060
34.分析性參考架構適用於下列何種活動團體? (A)任務導向團體(task-oriented groups) (B)主題團體(thematic groups) (C)時事團體(topical groups) (D)工具性團體(instrumental groups)
#694061
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