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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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110年 - 110 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#98339
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25.王老師為了教會身心障礙學生學會過馬路,王老師執行以下步驟依序執行教
學,包括:
甲、指著紅綠燈,問學生:「綠燈亮了,要做什麼?」
乙、指著紅綠燈,並看著學生過馬路。
丙、以身體引導學生過馬路。
丁、牽著學生的手肘過斑馬線前兩公尺。
請問下列何種順序是正確的教學順序?
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙甲丁
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙
答案:
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統計:
A(42), B(18), C(839), D(362), E(0) #2689669
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2021/04/28
#4684905
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1.今天醫療指導醫師至您的分隊,先與隊員座談討論救護案例,然後參與正在進行的分隊心肺復甦術抽測講評、之後他又檢查本月的車廂內錄影急救過程,並且將發現的問題寫成醫療指導記錄交給承辦人及回傳救護科。請問在上述過程中,這位醫師進行了哪些模式的醫療指導? (A)即時性與回溯性。 (B)前瞻性與即時性。 (C)前瞻性與回溯性。 (D)前瞻性、即時性與回溯性。
#2689670
2.當遇到救護倫理的困境時,我們可以假想「如果自己是病患、是否能接受這樣的處置與建議」,這種方法叫作? (A)無私試驗。 (B)普及試驗。 (C)答辯試驗。 (D)自主試驗。
#2689671
3.下列何者是屬於緊急醫療救護「過程面」的指標? (A)救護人員對單位的滿意度與離職比例。 (B)派遣中心報案電話中主訴創傷與非創傷的比例。 (C)缺血性胸痛病患接受到院前心電圖檢查的比例。 (D)社區心肺停止的病患在到院前即恢復自發性循環的比例。
#2689672
4.中央衛生主管機關公告之公共場所,購置自動體外心臟電擊去顫器後,應送衛生主管機關備查後,轉登錄於哪一個單位? (A)縣(市)政府衛生局。 (B)鄰近之急救責任醫院。 (C)衛生福利部網站。 (D)縣(市)消防機關之救災救護指揮中心。
#2689673
5.對於減少頸椎之二次傷害,將脊椎固定(Spinal Immobilization)改為脊椎減移(Spinal Motion Restriction)。是符合「醫療照護品質」之哪一面向? (A)有效(Effectiveness)。 (B)安全(Safety)。 (C)傷病患為中心(Patient-centeredness)。 (D)效率(Efficiency)。
#2689674
複選題6.有關病人自主權利法,以下何者為是? (A)於中華民國108年1月6日公布,於公布後三年實施。 (B)病患的相關病情應告知病患。病患未明示反對時,亦得告知其關係人。 (C)病患若要簽署預立醫療決定,需要在制式意願書上正式簽名就能生效。 (D)僅限於末期病患適用。
#2689675
8.以下針對氣管內管相關的敘述何者為非? (A)小於8歲的兒童因為環狀軟骨段的氣管較寬大,所以一定要選擇有氣囊的氣管內管。 (B)兒童的會厭軟骨較為細長柔軟,不易控制,故常使用直式葉片。 (C)若插管太深,通常是進入右側支氣管。 (D)潮氣末二氧化碳濃度可以用來評估插管是否正確置於氣管中。
#2689677
9.體重150公斤身高160公分男性OHCA救護,欲進行氣管插管,以下何者擺位最適當? (A)墊高肩部。 (B)墊高頸部。 (C)墊高頭部。 (D)墊高胸部。
#2689678
10.承上題,墊高原則以下何者最適當? (A)下巴對肩線。 (B)耳垂對肩線。 (C)嘴角對肩線。 (D)喉結對肩線。
#2689679
11.承上題,嘗試插管兩次失敗,以下何者最適當? (A)抽吸後再次嘗試插管。 (B)擺位後再次嘗試插管。 (C)抽吸後放置口咽呼吸道。 (D)選擇放置聲門上呼吸道。
#2689680
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