25. 下列哪一項比較容易評量學習者的轉換思考能力?
(A)色彩的形成原理是什麼?
(B)色彩如何影響感覺與情緒?
(C)以不同的色彩呈現繁花盛開的景象
(D)色彩可以呈現哪些不同層面的變化?

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統計： A(4), B(118), C(232), D(153), E(0) #3316436

詳解 (共 3 筆)

#6405174
轉換思考能力（transformati...
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#6426460
**轉換思考能力（Transforma...
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#7383720

「轉換思考」通常指學習者能夠：把概念或理解，轉化成另一種表現形式

例如：文字 → 圖像、理論 → 創作、抽象概念 → 具體呈現

? 重點是：不是只說得出來，而是做得出來、轉得出來。

(C) 以不同的色彩呈現繁花盛開的景象 ✅

這一題要求學生：

  • 理解「色彩」的特性

  • 思考色彩如何表現情境與意象

  • 把對色彩的理解，轉換成實際的視覺作品

也就是：知識／概念 → 視覺創作（另一種形式）

教師可以直接從作品中評量：

  • 色彩選擇是否有意圖

  • 是否能用不同色彩表現「繁花盛開」

  • 是否展現個人詮釋與轉化能力

(A) 色彩的形成原理是什麼？ ❌

  • 偏向事實與概念理解

  • 屬於「知道是什麼」

  • 無需轉換表現形式

? 比較像記憶／理解層次

(B) 色彩如何影響感覺與情緒？ ❌

  • 屬於解釋與分析

  • 仍停留在語言層次

  • 不一定要求實際轉化

? 不易直接評量「轉換」

(D) 色彩可以呈現哪些不同層面的變化？ ❌

  • 偏向發散列舉或概念整理

  • 可以用口說或文字回答

  • 不必真的「轉成另一種形式」

? 抽象、評量不夠具體

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7935429
未解鎖
這類問題主要考查學習者的「轉換思考能力...
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