25. 下列敘述何者較能說明資優學生非同步發展的特質？
(A)情緒感受與情緒反應之間的不一致
(B)智力水準與成就表現彼此有所差距
(C)認知能力和語言發展速度的不同步
(D)認知、情意與心理動作發展不一致

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