25. 維庭是個智能障礙的學生，老師今天教他吃飯前要洗手，並告訴他上完廁所、擦完桌子也都要洗手，老師希望維庭能學會在各種該洗手的情境下都能洗手，這是什麼原理的應用？ (A) 類化原理。 (B) 辨別原理。 (C) 增強原理。 (D) 模仿原理。