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教育學程◆教育基本知識
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110年 - 110 台南應用科技大學師資培育中心教育學程招生考試:教育綜合常識#100423
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26. 認知領域的教學目標共有六種類別層次,最複雜最高階的是哪一層次?
(A)記憶
(B)分析
(C)應用
(D)創造。
答案:
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統計:
A(3), B(45), C(105), D(1269), E(0) #2755550
詳解 (共 2 筆)
教師nadine
B2 · 2021/11/12
#5206771
這題認知領域是指bloom 的認知歷程向...
(共 407 字,隱藏中)
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2021/08/16
#5011075
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑、創造...
(共 281 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
總會有考上的ㄧ天
2022/04/21
私人筆記#4059519
未解鎖
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相關試題
27. 下咧哪一國家的教育行政組織型態為中央集權制?(A)美國(B)英國(C)法國(D)德國。
#2755551
28. 根據《教育基本法》第九條之規定,下列哪一項不是中央政府的教育權限?(A)教育制度之規劃設計(B)教育統計、評鑑與政策研究 (C)促進教育事務之國際交流(D)國民中、小學的興辦與管理。
#2755552
29. 設計教學活動時,首先要考慮的步驟是什麼(A)選用教學方法(B)決定教學目標(C)確定教學程序(D)設定評量標準。
#2755553
30. 下列何種教學模式最可能更改教師的組織,讓教師以教學群的方式來進行教學,並共同佈置教學情境?(A)討論教學法(B)發表教學 法(C)協同教學法(D)問題導向教學法。
#2755554
31. 下列何種理論最適用於解釋城鄉教育差距及學生成就分佈雙峰現象,所引發的教育不平等問題? (A)結構功能論(B)社會衝突論 (C)符號互動論(D)有機比擬論。
#2755555
32. 下列何者不是解釋主義取向(interpretivism)的質化研究所根基的哲學觀點或理論? (A)現象學(B)符號互動論(C)邏輯實證論(D)俗民方法論。
#2755556
33. 全班靜默不語所傳遞的可能是教師尊敬,可能對教師授課內容不感興趣,也可能完全聽不懂老師所講述的內容,這可以用哪一個理論來 解釋課堂中同一個表徵,但表示的意義可能不同?(A)現象學(B)符號互動論(C)邏輯實證論(D)俗民方法論。
#2755557
34. 有關教師進行同儕觀課,「解釋論」較關注下列哪一項重點?(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊 (B)觀課者要理 解被觀課教師的教學意識及班級獨特性 (C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標 (D)觀課者主要關注社會結構再 製所造成教育機會不均等的現象。
#2755558
35. 華勒( W. Waller )在《教學社會學》一書中,提出他對師生關係的看法,他認為師生關係 不包含下列哪個概念? (A)對立(B)衝突(C)強制(D)平等。
#2755559
36. 國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值,經過精心設計,灌輸給民眾,以達到社會控制的目的,這種現象可稱為什麼? (A)文化霸權的教育政策(B)跨文化的教育政策(C)文化融合的教育政策(D)文化衝突的教育政策。
#2755560
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