27.為推動高中體育課實施素養導向教學，高中體育學科中心現階段（109年至110年）採用下列哪一種方式實施推動工作？ (A)有效體育教學(B)體育課程地圖(C)優質體育課程方案 (D)學習環教學模式(E)合作學習策略

27.為推動高中體育課實施素養導向教學，高中體育學科中心現階段（109年至110年）採用下列哪一種方式實施推動工作？
(A)有效體育教學
(B)體育課程地圖
(C)優質體育課程方案
(D)學習環教學模式
(E)合作學習策略

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統計： A(90), B(1464), C(244), D(123), E(123) #2703902

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Maggie Chang

B1 · 2021/05/12

#4718416

108.6.14 臺大醫院國際會議中心國...

(共 378 字，隱藏中）

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30.人權教育是關乎人類尊嚴的教育，不因種族、性別、社會階級而有所差異，身為體育教師，該如何將人權教育融入於課堂，下列何者錯誤？ (A)可透過教導對該項運動規則訂定原則和精神的了解，或利用時事、影片等資訊媒材，引導學生對制度、規則、運動道德與精神的正確認知後，能確實的執行與遵守規則於活動中 (B)利用日常課堂活動或班際運動競賽中的偶發事件，如口出惡言等不良行為，進行適時的機會教育，以強化學生對人權、法治與道德教育的認知與實踐，進而遷移培養良好的人格與品德 (C)體育活動具備團體合作與競賽的特質，需要透過討論和情境演練過程，引導學生能表現尊重不同的個別需求及互助合作的團體互動行為，進而遵守上課、比賽時的各種規範，再延伸至表現服從、守法的基本運動精神和道德規範的民主法治素養 (D)教師參考《奧林匹克憲章》觀念融入課程，對於有爭議的課題，如種族、膚色、性別、性取向、語言、宗教、國籍或社會出身、財產、出生或其他身份等任何形式的歧視不需特別理會 (E)教師可善用網路媒體資源，將體育與人權相關議題，適切融入課堂

27.為推動高中體育課實施素養導向教學，高中體育學科中心現階段（109年至110年）採用下列哪一種方式實施推動工作？
(A)有效體育教學
(B)體育課程地圖
(C)優質體育課程方案
(D)學習環教學模式
(E)合作學習策略

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(C)優質體育課程方案
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