27. 下列何者認為教育應順應兒童的自然發展,強調「自然」在教育中的重要性?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)柏拉圖 (Plato)
(C)盧梭 (J.J. Rousseau)
(D)斯賓塞(H. Spencer) 。
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統計: A(54), B(12), C(499), D(14), E(0) #3804835
統計: A(54), B(12), C(499), D(14), E(0) #3804835
詳解 (共 2 筆)
#7506194
盧梭 (J.J. Rousseau):是西方教育史上自然主義的代表人物,他在名著《愛彌兒》(Émile)中提出「教育應順應兒童的自然發展」與「自然教育」的觀念。他主張「出自造物主之手的東西都是好的,而一到了人的手裡就全變壞了」,強調教育應以兒童為中心,遠離社會的污染,讓兒童在自然的環境中自由發展。
其他選項簡析
(A) 杜威 (J. Dewey):實用主義(進步主義)大師,強調「教育即生活」、「學校即社會」、「從做中學」,重視經驗的改造。
(B) 柏拉圖 (Plato):理性主義(觀念主義)哲學家,在《理想國》中提出國家控制的公育制度,強調依據個人的天賦(理性、意志、情感)進行階級分流教育。
(C) 斯賓塞 (H. Spencer):科學教育與生活預備說的倡導者,認為教育的目的是「為未來完美的生活做預備」,並提出「什麼知識最有價值?答案是科學」的觀點。
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