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教甄◆學前特教組
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101年 - 新北市101學年度國民小學暨幼稚園教師甄選試題【科目:學前特教科】#10726
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27. 為教導幼兒正確指認身體部位,教師建議家長利用平時幫幼兒洗澡時,面對鏡子一邊洗一邊說出該部位的名稱。這是哪一種教學法的運用?
(A) 工作分析
(B) 結構教學
(C) 社會故事
(D) 情境教學.
答案:
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統計:
A(26), B(31), C(12), D(894), E(0) #442962
詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2020/03/05
#3811369
原本題目:27.為教導幼兒正確指認身體部...
(共 230 字,隱藏中)
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28. 某教師依班上幼兒間的能力差異,將社會性的教學目標區分為「在同儕旁邊玩」、「觀察並模仿同儕」及「與同儕主動互動和問答」等三項。這屬於哪一種教學方法的應用? (A) 重疊課程 (B) 編序教學 (C) 多層次教學 (D) 活動本位教學
#442963
29. 大仁無法配對形狀與顏色、不會組合拼圖、無法立即認出所看到的物品與圖畫,並且在使用非口語的動作來表達想法上有困難。請問他較可能具有哪一方面的發展問題? (A) 注意力 (B) 動作計畫 (C) 知覺動作 (D) 語言表達
#442964
30. 關於「注意力缺陷過動症(ADHD)」的診斷準則,下列敘述何者為非? (A) 症狀必頇持續六個月以上 (B) 頇在五歲以前即出現某些症狀 (C) 頇排除廣泛性發展疾患或某些精神疾病 (D) 某些症狀所造成的問題頇出現在兩個或兩個以上的情境
#442965
31. 依據現行法規,發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜,應由哪一個單位於轉介前召開轉銜會議? (A) 原安置場所 (B) 擬安置場所 (C) 特殊教育資源中心 (D) 發展遲緩兒童通報轉介中心
#442966
32. 張老師在學前特教班進行教學,當她要評量特殊幼兒每日的學習進步情形時,她主要是依靠何種評量方式? (A) 標準化的 (B) 常模參照的 (C) 非正式的 (D) 跨專業的
#442967
33. 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」之規定,下列何者不是鑑定自閉症幼兒的標準? (A) 顯著社會互動困難者 (B) 個人內在能力有顯著差異 (C) 表現固定而有限之行為模式及興趣者 (D) 顯著口語、非口語之溝通困難者
#442968
34. 導致發展遲緩與障礙有三種危險因素:「確定的(established)、生物學上的(biological)和環境的危險(environmental risk)」。請問「早產」是屬於何種危險因素? (A) 確定的和生物學上的 (B) 環境的 (C) 確定的 (D) 生物學上的
#442969
35. 池美在學前特殊幼兒的篩選時顯現出障礙或問題,後來卻被發現表現正常或良好,則這種情況稱為什麼? (A) 顯著性 (B) 偽陽性 (C) 隱性 (D) 偽陰性
#442970
36. 在課程本位評量歷程中,最能有效證實學前特殊班教師教學成效,而展現績效責任的是下列哪一項工作? (A) 作教育性決定 (B) 決定每位學生目前的表現水準 (C) 決定適當的精熟標準 (D) 透過學生進展曲線展示教學成果
#442971
37. 中度聽覺障礙幼兒小淡藉著助聽器的殘餘聽力來發揮最大的效用,並透過讀話和說話訓練來達到溝通的目的。請問小淡運用的是何種溝通方式? (A) 綜合溝通法 (B) 口語法 (C) 輔助科技法 (D) 語調聽覺法
#442972
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