阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
>
106年 - 106東華大學教檢模擬考暨專業知能鑑定考試(青少年與輔導)#66402
> 試題詳解
28.下列哪一項敘述不符合輔導倫理原則?
(A)輔導老師向學生解釋人格測驗的結果
(B)輔導老師向求助同學說明輔導的保密原則
(C)輔導老師與督導討論其個案之狀況與輔導過程
(D)輔導老師向學生保證絕對會保守所有的隱私秘密
答案:
登入後查看
統計:
A(68), B(43), C(485), D(1364), E(0) #1710324
詳解 (共 2 筆)
盧健瑋
B1 · 2018/01/10
#2567633
不能保證會保守所有的隱私秘密,若涉及不法...
(共 41 字,隱藏中)
前往觀看
20
0
魚兒魚兒游上岸
B2 · 2018/02/04
#2612106
只能與督導討論部分內容,其餘內容應該要保...
(共 81 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
相關試題
29.當學生遭遇重大事件,例如:性侵被害、家人意外死亡、重大天災造成親人 或同學死傷、同儕意外死傷等等,都可能出現一些複合極端的情緒反應,此 與下列哪一種症候最接近? (A)體化症(somatic disorder) (B)情感轉移(transference) (C)隔離/孤立作用(isolation) (D)創傷後壓力症候群(post-traumatic stress disorder)
#1710325
30.在色盲的國中生中,試問為何發生性聯遺傳(sex-linked inheritance)相關症狀 者以男性居多? (A)因為男性缺少健全的 X 染色體與缺陷基因抗衡 (B)因為男性缺少健全的 Y 染色體與缺陷基因抗衡 (C)因為女性缺少健全的 Y 染色體與缺陷基因抗衡 (D)因為女性缺少健全的 X 染色體與缺陷基因抗衡
#1710326
1.小明上課時喜歡交頭接耳,老師對他生氣地大聲責罵,暫時鎮壓他上課愛講話的行 為。老師所採取的是下列何者? (A)消弱(extinction) (B)負增強(negative reinforcement) (C)剝奪式懲罰(removal punishment) (D)施予式懲罰(presentation punishment)
#1710327
2.為了激起學生學習的動機,趙老師經常提醒學生透過學習可以改變自己的命運,只 要改變自己對學習的看法和態度,就能提昇自己學習的效能。這樣的教學策略,較 屬於班度拉(A. Bandura)自我效能論的那一個面向? (A)楷模 (B)社會說服 (C)替代性經驗 (D)生理與情緒喚起
#1710328
3.李老師的教學認真詳實,但學生的測驗成績普遍不佳,請問何種策略較能幫助老師 把教學和測驗聯結起來? (A)教學目標分析 (B)傳統教學策略 (C)選擇題測驗 (D)開卷式考試
#1710329
4.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇有效的 策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解決。下列哪 一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略? (A)記憶策略 (B)認知策略 (C)後設認知策略 (D)情意動機策略
#1710330
5.許老師希望學生不管自己的能力或工作難度如何,都要勇於挑戰和努力。請問他是 希望學生能有何種歸因? (A)內在、穩定 (B)內在、不穩定 (C)外在、穩定 (D)外在、不穩定
#1710331
6.如果下面那一種教學行為較符合「近側發展區」概念的應用? (A)告訴同學:「現在我們要找出圓柱體體積的算法」 (B)將學生四人一組地分派好 (C)老師經過小組時,告訴同學:「你們的方向是對的,接下來你們要如何運用這 個訊息。」 (D)各小組想出答案,老師予以贊美
#1710332
7.李老師的班上同學很難遵守「先舉手後發言」的班規,請問他該使用那一種方法來 培養學生守規矩? (A)消弱 (B)塑造 (C)維持 (D)辨別
#1710333
8.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每 星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學 2 成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分? (A)個人績效 (B)認知學徒 (C)團體目標 (D)直接教學
#1710334
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#127829
2025 年 · #127829
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#120541
2024 年 · #120541
112年 - 112-2 國立屏東科技大學師資培育中心_教育大會考:學習者發展與適性輔導#124097
2023 年 · #124097
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#114997
2023 年 · #114997
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#108203
2022 年 · #108203
110年 - 110-2 國立東華大學教育實習專業知能檢定考試:學習者發展與適性輔導#108003
2021 年 · #108003
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰學習者發展與適性輔導#99828
2021 年 · #99828
110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中實習返校座談模擬考:青少年發展與輔導#99707
2021 年 · #99707
110年 - 110 國立臺灣體育運動大學師資培育中心 第四次實習返校座談模擬考(青少年發展與輔導)#99553
2021 年 · #99553
110年 - 110-3 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:青少年發展與輔導#99392
2021 年 · #99392