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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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110年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試-數學能力測驗#97292
> 試題詳解
28.在國小階段,有一些學習內容如下:
甲、利用邊長命名各種三角形
乙、瞭解三角形的內角和是 180°
丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊
上述哪些內容適合利用「扣條」進行教學?
(A) 只有甲
(B) 只有甲、丙
(C) 只有乙、丙
(D) 甲、乙、丙
答案:
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統計:
A(34), B(661), C(80), D(62), E(0) #2655739
詳解 (共 2 筆)
回到原點,重新出發
B2 · 2021/08/18
#5018612
幾何扣條的操作與運用:1.瞭解「角」是由...
(共 192 字,隱藏中)
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WenI
B1 · 2021/06/06
#4778666
扣條只能看出長短,不能看出角度大小。
(共 20 字,隱藏中)
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相關試題
20.在國小階段,有一些學習內容如下: 甲、利用邊長命名各種三角形 乙、瞭解三角形的內角和是 180° 丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊 上述哪些內容適合利用「扣條」進行教學? (A) 只有甲 (B) 只有甲、丙 (C) 只有乙、丙 (D) 甲、乙、丙
#1964294
30.在國小階段,下列哪些學習內容適合利用「扣條」進行教學? 甲、利用邊長命名各種三角形 乙、瞭解三角形的內角和是 180° 丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊 (A) 只有甲 (B) 只有甲、丙 (C) 只有乙、丙 (D) 甲、乙、丙
#2491016
8. 以下是第二學習階段探討平面圖形的一些學習內容:甲、利用邊長命名各種三角形乙、瞭解三角形的內角和是 180°丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊丁、平行四邊形的周長相同、面積不同上述哪些內容適合利用「扣條」進行教學? (A) 只有甲 (B) 只有甲、丁 (C) 只有甲、丙 (D) 只有甲、丙、丁
#3097786
29.有關國小「放大圖和縮圖」的教學,某教師提供 A、B、C 三個圖形,B 是 A 的 4倍放大圖、C 是 A 的倍縮圖。有關四位學童的說法如下:甲、C 圖的各邊長都是 A 圖對應邊長的倍乙、B 圖的各邊長都是 A 圖對應邊長的 2 倍丙、B 圖的各個角度都是 A 圖對應角的 4 倍丁、C 圖的面積是 A 圖的倍下列敘述何者為真?(A) 只有甲正確 (B) 只有乙正確(C) 只有甲、丁正確 (D) 只有乙、丙正確
#2655740
30.依據 97 年數學學習領域課程綱要,有關統計圖表的教學,下列哪一種資料最不適合在國小階段進行? (A) 某班學童各月份出生的人數 (B) 某班各組數學成績的累積相對次數 (C) 棒球投手投完三局後好壞球的球數 (D) 投擲一顆骰子 10 次出現各點的次數
#2655741
1. 下列哪個選項屬於外在動機,且使用時對內在動機的負面影響可能會最 小? (A)學生對工作很有興趣 (B)使用學生非常喜愛的增強物 (C)一開始就告知學生會得到什麼增強物 (D)給予學生非物質性的獎賞,例如口頭讚賞
#2655742
2. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師,發現班上的學生普遍有「記 不起來」的學習困擾。為此,江老師到圖書館參閱了一本書,並根據書 的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時,使用「畫重點」、「用自己 的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是 下列何者? (A)《社會學習理論》 (B)《認知取向學習策略》 (C)《操作制約在學習上的運用》 (D)《鷹架理論:提升學習成效 的方法》
#2655743
3. 小芳買了火車票坐在指定位置上,卻遇到一位長者要求讓座。小明見狀 說: 「買了票 就是有使用權,沒有人有任何理由要求你讓座」 。以柯柏格 (L. Kohlberg)的道德推理 階段論來解釋,小明屬於哪一種取向? (A)相對功利取向 (B)法律秩序取向 (C)社會契約取向 (D)普遍倫理取向
#2655744
4. 把課程編列成容易教、容易測量的目標,以測驗學生的成就和教師的表現,使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境,對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的衝擊? (A)泰勒主義 (B)寡頭鐵律 (C)後彼得定律 (D)後現代主義
#2655745
5. 「眼睛的功能不同於照相機,而耳朵的功能不同於錄音機,視而不見、 聽而不聞的 例子,常發生在課堂上,如果學生對於老師所提供訊息未加 留意,那麼就算聽過也 一下子就全忘了。」根據以上敘述,下列何者不 是教師進入課堂時應優先考量的教學事項? (A)變化教學情境:使用多媒體吸引學生的注意力 (B)形成求知心態:針對課程內容,老師提問有趣的問題 (C)配合學生經驗:從單元中提取學生最關心的問題與學生互動 (D)提供教材內容:以教材為媒介,老師開始明確地講解教材內容
#2655746
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