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公職◆華人社會與文化
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111年 - 111 教育部對外華語教學能力認證考試:華人社會與文化#109813
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28.華語老師陳老師得知他的學生小茶來自某地之後,遂和他說起宋代前曾從該地傳入高 產、早熟和耐旱的占城稻,小茶很高興老師跟他分享這一知識。請問小茶是來自哪裡 的學生?
(A)印度
(B)越南
(C)土耳其
(D)澳大利亞
答案:
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統計:
A(85), B(417), C(39), D(10), E(0) #2967532
詳解 (共 1 筆)
nomi
B1 · 2022/07/25
#5569767
(B) 越南占城稻同稱:「占城稻」、「早...
(共 67 字,隱藏中)
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29.清中晚期中國移民南下東南亞,這些移民主要來自中國哪兩個省? (A)廣東省、福建省 (B)廣西省、江西省 (C)雲南省、海南省 (D)浙江省、海南省
#2967533
30.華人自清代陸續至東南亞區域謀生,時至今日,請問哪一國的華人保存中華文化相對 較完整? (A)泰國 (B)越南 (C)汶萊 (D)馬來西亞
#2967534
1.依據幼兒園評鑑辦法規定,幼兒園必須接受評鑑,下列敘述何者正確?(A)以每三學年為一個評鑑 週期 (B)分為專業發展評鑑與基礎評鑑 (C)基礎評鑑未通過者需接受追蹤評鑑 (D)追蹤評鑑由 教育部委託台灣師範大學辦理。
#2967535
2.林靖哲老師為了使幼兒了解植物的生長過程,規劃讓幼兒在幼兒園的菜圃進行種植活動,下列 何者不適合種植在幼兒園菜圃中?(A)甘蔗(B)綠豆(C)花生(D)淡菜。
#2967536
3.幼兒園教保活動課程大綱規劃六大學習領域以培養幼兒六大核心素養,這六大核心素養是一個 人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。下列何者不屬於這六大核 心素養?(A)覺知辨識 (B)友愛親仁 (C)想像創造 (D)自主管理。
#2967537
4.諾丁斯(N. Noddings)提倡的關懷倫理學重視關懷者與被關懷者的關係,在其重要主張中,何者正 確? (A)反對普遍式的道德判準基礎,認為人際關係決定道德行為 (B)重塑男性在家庭生活中的 地位,擴大家務參與 (C)認為設身處地常常使人理盲濫情,而難以理解真相 (D)關懷來自女性 的天性,專屬於母性天職。
#2967538
5.教保服務人員包括園長、教師、教保員與助理教保員。其中關於教師與教保員的敘述,何者正 確? (A)兩者適用法規不同,教師適用教師法,而教保員適用勞動基準法 (B)兩者學歷不同,教 師為碩士,教保員為學士 (C)兩者休假方式相同,皆依照教師任用條例 (D)兩者每年研習時數 規定不同,教師 26 小時,教保員 18 小時。
#2967539
6.維高斯基(Vygotsky)在其社會建構論中提出近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)的概 念,關於近側發展區的敘述,何者正確?(A)指個人認知作用由失衡到平衡的過程 (B)強調同化 與調適兩者的重要性 (C)表示經由旁人的協助可以發展出原先未發展的部分(D)與課程發展的 同心圓概念不謀而合。
#2967540
7.正增強、負增強與懲罰是行為改變技術中常用的方法。關於這三者的敘述,以下何者錯誤? (A) 幼兒表現良好行為後,教師應該使用正增強策略 (B)幼兒表現不良行為後,教師應該使用負增 強策略(C)懲罰是指教師提供給幼兒不愉快的刺激(D)正增強是指教師提供給幼兒愉悅的刺激。
#2967541
8.皮亞傑在個人認知發展論中提出基模(Schema)的概念,下列關於基模的敘述,何者正確? (A)指人 的認知結構 (B)是智商測量單位(C)是幼兒課程發展的過程 (D)通常專指幼兒的身體發展。
#2967542
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