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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:輔導活動#140279
> 試題詳解
28. 在現實治療(Reality Therapy)取向中,W. Glasser 後期強調「選擇理論」,他認為人類最核心、最強大且最優先的 是?
(A) 生存
(B) 權力
(C) 自由
(D) 愛與歸屬
答案:
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統計:
A(25), B(3), C(12), D(29), E(0) #3910289
詳解 (共 2 筆)
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B1 · 2026/06/02
#7392527
答案:(D) 愛與歸屬 Glass...
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奇奇
B2 · 2026/06/13
#7406616
在William Glasser的**...
(共 267 字,隱藏中)
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相關試題
29. Arnold Lazarus 提倡「技術折衷主義」(Technical Eclecticism),這與「理論整合」(Theoretical Integration) 有著本質上 的不同。根據多重模式治療(Multimodal Therapy,MMT) 的邏輯,下列哪一個敘述最能體現「技術折衷主義」在 高難度個案處理上的應用? (A) 治療者必須認同所有技術背後的哲學假設,以確保治療邏輯的一致性 (B) MMT 核心在於將社會學習理論與客體關係理論進行概念上的聯姻 (C) 治療者可以借用精神分析的技術,但不需要接受其潛意識衝突的理論解釋 (D) 若個案的 BASIC-I.D. 顯示其認知失調,治療者應優先使用非行為取向的技術以維持中立
#3910290
30. 女性主義治療者對《精神疾病診斷與統計手冊》(DSM) 持批判態度。下列哪一項敘述最精確地描述了女性主義治療 者在處理個案「情緒低落」時,對診斷標籤(如憂鬱症)的處置方式? (A) 接受 DSM 的診斷標準,但強調女性因生理結構差異而有較高的罹病率 (B) 僅接受軸一(臨床疾患)的診斷,但堅決反對軸二(人格障礙)的分類 (C) 視診斷為「去情境化」的標籤,傾向將症狀視為對壓迫環境的生存策略或阻抗 (D) 認為診斷是必要的醫療程序,只要在診斷後加上性別角色的教導即可
#3910291
31. 接納與承諾治療(Acceptance and Commitment Therapy)被認為是行為治療的第三波,其提出的「心理彈性」 (Psychological Flexibility)核心技術中,將想法視為文字而非事實的過程稱為? (A) 認知解離(Cognitive Defusion) (B) 自我脈絡 (Self as Context) (C) 專注當下 (Being Present) (D) 價值澄清(values Clarification)
#3910292
32. 當案主陷入長久的沉默時,輔導教師說「我注意到你現在保持沉默,這似乎反映了你內心正在經歷某種掙扎,你想 跟我分享這份沉默嗎?」這屬於何種技術? (A) 立即性(Immediacy) (B) 探詢(Probing / Questioning) (C) 情感反映(Reflection of Feeling) (D) 鼓勵(Encouraging)
#3910293
33. 依性別平等教育法,在處理校園性侵害事件時,若受害者為未成年人,加害者亦為未成年人,關於調查程序的啟動, 下列何者正確? (A) 只要受害者家長不願追究,學校即不可啟動調查 (B) 學校應通報並主動交由校內性平會處理,不因檢舉人撤回而必然終止 (C) 應先進行諮商,待學生心理復原後再決定是否調查 (D) 調查小組成員應全數由校內行政人員擔任以維護隱私
#3910294
34. 修復式正義實務中, T. Wachtel 提出「社交紀律視窗」(Social Discipline Window)架構,描述管理者(老師、家長) 在處理衝突或行為問題時,「控制/壓力」與「支持/關懷」兩種維度下的四種風格。其中,修復型是指? (A) 高控制、低支持 (B) 低控制、高支持 (C) 低控制、低支持 (D) 高控制、高支持
#3910295
35. 進行推論統計時,若研究者設定的顯著水準(α)由 .05 降為 .01,下列敘述何者正確? (A) 犯下第一類型錯誤(Type I Error)的機率增加 (B) 實驗處理的統計考驗力(Power)會隨之減少 (C) 犯下第二類型錯誤(Type II Error)的機率減少 (D) 虛無假設更容易被拒絕
#3910296
36. 依據 113 年 12 月 18 日修正公布之《學生輔導法》規定,以下敘述何者有誤? (A) 學校得視學生輔導需求,彈性處理出缺勤紀錄或成績考核 (B) 具有心理師證書之專業輔導人員,經該學生同意,並由學校召開個案會議評估該學生有輔導諮商需求,可在未經 法定代理人同意下執行 (C) 學校應針對介入性輔導及處遇性輔導之學生,列冊追蹤輔導 (D) 高級中等以下學校主管機關應定期辦理初任輔導主任或組長之職前訓練,其時數不得少於 40 小時
#3910297
37. 現實治療法提出 SAMIC3 檢視一個好計畫的本質,以下何者並非所提之概念: (A) 全面的 comprehensive (B) 合作參與的 involved (C) 持續去做 consistently done (D) 由計畫者控制的 controlled by the planner
#3910298
38. 以下關於社會正義諮商(social justice counseling),何者敘述較不適切? (A) 賦能學生亦可視為倡議行動 (B) 學校輔導教師應適時為多元文化背景學生發聲 (C) 諮商介入的重點應考慮進行系統層次的改變 (D) 重視平等(equality)更甚於公平(equity)
#3910299
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