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教保員◆幼兒發展與教保概論
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115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題:幼兒發展與教保概論(重複)#140519
> 試題詳解
28. 教保服務之實施應與家庭及社區密切配合,下列何者不屬於《幼兒教育及照顧法》明定之實施目標?
(A) 養成幼兒良好習慣
(B) 建構幼兒文化認同
(C) 啟發幼兒關懷環境
(D) 提早完成國民小學學科訓練
答案:
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統計:
A(3), B(0), C(1), D(221), E(0) #3921192
詳解 (共 1 筆)
蔡
B1 · 2026/09/02
#7496435
《幼兒園教保活動課程大綱》總綱規定,幼...
(共 181 字,隱藏中)
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相關試題
29. 教保服務人員在處理幼兒一般皮膚傷口時,下列有關傷口消毒的作法,何者最適當? (A) 先以生理食鹽水大量沖洗傷口,再塗抹紫藥水加強殺菌 (B) 清洗傷口後,以消毒過或乾淨的棉花棒,由內往外環狀消毒,避免來回擦拭 (C) 傷口只要沒有大量出血,即可直接貼上 OK 繃,不需再進行消毒 (D) 消毒時應反覆來回擦拭傷口,才能徹底去除細菌
#3921193
30. 某幼兒園在進行遊戲設施安全檢核時,發現以下情形:甲、滑梯斜度為 45 度乙、支架內的鞦韆間距距離 50 公分丙、攀爬設施出現寬約 15 公分的縫隙丁、滑梯出口與地面已牢固固定戊、鞦韆與組合遊具結合使用 依據幼兒園遊戲設施設備安全檢核原則,下列何者屬於「符合安全標準」? (A) 乙丁 (B) 甲丙 (C) 乙丙 (D) 丁戊
#3921194
31. 老師在活動前提醒幼兒:「等一下要找圖卡時,要先看圖案,不要被旁邊玩具吸引。」德德說:「我會先看圖卡,然後不要看旁邊的東西,不然會找不到。」但實際活動時,德德仍經常分心。根據發展心理學觀點,下列何者最正確? (A) 德德尚未發展出選擇性注意能力 (B) 德德已具備後設注意力,但執行控制能力尚未成熟 (C) 德德無法理解任務規則,因此表現不佳 (D) 德德處於「生產缺陷(Production Deficiency)」階段
#3921195
32. 老師觀察幼兒在遊戲場玩遊具的表現,並記錄其是否能輪流、表達情緒及解決衝突。某天,小安在被同伴拒絕時,先表現出不悅,但在老師提醒後能用語言表達想法並重新加入遊戲。老師將此行為記錄下來,作為評估其社會情緒能力的依據。根據社會情緒學習之「行為觀察評估」的觀點,下列何者最正確? (A) 此評量方式主要蒐集量化數據,因此能精確比較幼兒間的差異 (B) 此評量可在真實情境中了解幼兒行為,但可能受情境限制影響結果 (C) 此評量能完全反映幼兒穩定的社會情緒能力,不受當下情境影響 (D) 此評量應避免在自然情境中進行,以減少觀察者偏誤
#3921196
33. 在扮演區中,老師原本提供一組造型非常逼真的玩具廚房(包含瓦斯爐、鍋具與食物模型),幼兒多半進行固定情節的「煮飯遊戲」。之後老師將部分材料改為紙箱、布料與積木等開放性材料,結果幼兒開始出現「把紙箱當成房子」、「用積木當食物」等多樣化的假裝遊戲。下列何者最能解釋此現象? (A) 高結構性玩具能提供明確角色腳本,有助於提升幼兒象徵遊戲的複雜度 (B) 玩具所提供的情境線索越具體,越能促進幼兒進行跨情境的想像轉換 (C) 增加材料的數量主要促使幼兒由平行遊戲發展為合作遊戲 (D) 低結構性玩具因缺乏固定用途,促使幼兒主動賦予意義,進而產生多樣化的象徵遊戲
#3921197
34. 在團體活動中,小傑常因同儕不順從而出現推人、搶玩具的行為。老師並未立即責罵,而是先引導小傑說出自己的情緒,接著教他用「我很生氣,可以輪流嗎?」來表達需求,並透過角色扮演練習替代行為;當小傑成功使用語言表達時,老師立即給予讚美與鼓勵。根據輔導的觀點,上述作法最符合下列何者? (A) 透過行為塑造與正增強,建立替代性社交行為 (B) 以懲罰降低問題行為的出現頻率 (C) 透過忽視策略,使攻擊行為自然消退 (D) 強調生理抑制,降低情緒喚起以避免行為發生
#3921198
35. 關於自閉症譜系幼兒在融合班中的輔導策略,下列何者最符合教育原則? (A)為避免刺激過多,應盡量減少教室中的所有視覺與聲音訊息 (B)針對刻板行為應立即制止,以建立一致的行為規範 (C)應結合環境調整與結構化提示,並以替代活動逐步取代刻板行為 (D)自閉症幼兒的社會溝通困難主要透過同儕互動自然改善,教師不需特別介入
#3921199
36. 在學習區活動時間,小明因搶玩具推倒同伴。老師先安撫受傷幼兒,之後對小明進行輔導。依據「教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項」,下列教師可能採取的處理方式,何者最不適當? (A)要求小明向同伴道歉,並協助整理被弄亂的玩具,以理解其行為影響 (B)請小明暫時離開活動區域冷靜,並於情緒穩定後再進行討論與引導 (C)為避免類似行為再發生,要求小明當天不得再進入該學習區 (D)與小明討論其行為原因,並引導其思考更適當的解決方式
#3921200
37. 某幼兒園為促進家長成長,成立「家長讀書會」,由家長推選具專長者擔任帶領人,負責規劃活動內容與時間,園方則提供場地與必要協助,並在活動中協助解答問題與整理成果紀錄。根據上述情境,該幼兒園最主要採用何種親職教育模式? (A)親子活動模式 (B)父母成長團體模式 (C)家庭訪問模式 (D)文字通訊模式
#3921201
38. 教保服務人員依家長的託藥單執行給幼兒藥物前要「三讀五對」,以避免給藥錯誤。所謂「五對」不包括? (A)途徑對 (B)劑量對 (C)時間對 (D)保存對
#3921202
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