29. 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽略」策略，以改進之
(A) 學生上課常偷打手機
(B) 學生經常舉手搶發言
(C) 學生常常上課不專心
(D) 學生經常上學遲到 .

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詳解 (共 6 筆)

#4839710
28.「有系統的忽視(systemati...
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#3874826
下列哪一部當(不當)的行為最適合採用「有...
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錯字

29.29. 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽略」策略，以改進之？
(A) 學生上課常偷打手機
(B) 學生經常舉手搶發言
(C) 學生常常上課不專心
(D) 學生經常上學遲到 .

 

29.29. 下列哪一部當的行為最適合採用「有系統地忽略」策略，以改進之
(A) 學生上課常偷打手機
(B) 學生經常舉手搶發言
(C) 學生常常上課不專心
(D) 學生經常上學遲到 .

 

28. 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽視」策略(systematic ignoring)，以改進之？
(A)學生上課常偷打手機
(B)學生經常舉手搶發言
(C)學生常常上課不專心
(D)學生經常上學遲到 .  

編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：非常簡單


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#4720700
為什麼不是c?
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#3874876
原本題目:29.下列哪一部當的行為最適合...
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#7494713
有系統的忽略（Systematic Ignoring） 是增強理論（消弱策略）的一種應用。其核心邏輯是：當不當行為的目的主要是為了吸引注意力（Attention-seeking）時，教師透過刻意忽略該行為（不給予注意力增強），來降低或消除該行為的發生頻率。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7907131
未解鎖
「有系統的忽視(systematic i...
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