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無年度 - 單元-教育原理與制度篇(二)#2607
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29.教師問「磚塊有什麼用處?」嬋嬋在三分鐘內說出32種用途,數量為全班之冠。 她在創造力的哪一層面表現較佳?
(A)變通性
(B)原創性
(C)精密性
(D)流暢性
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統計:
A(42), B(1), C(0), D(135), E(0) #111412
詳解 (共 1 筆)
Shi
B1 · 2017/02/27
#1643978
Torrance創造思考測驗:流暢性(f...
(共 257 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
我要當老師
2019/02/26
私人筆記#1291589
未解鎖
Torrance創造思考測驗:流暢性(f...
(共 241 字,隱藏中)
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#111413
31.諾丁斯(N. Noddings)強調要毫無保留的接受學生的全部,並幫助學生自我實現。這樣的理念屬於下列何者? (A)關懷教育學 (B)批判教育學 (C)庶民教育學 (D)多元教育學
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33.光華國小課程發展委員會採「過程模式」設計該校課程。對此過程的描述,下列何者為非? (A)強調績效及目標的管理與控制 (B)並不事先確定學生應有的學習結果 (C)強調教師的投入,以確保課程實施的品質 (D)將學習的目標集中在學習歷程,而非學習成果
#111416
34.黃老師將這次的段考界定為常模參照測驗的考試,請問出題時應如何設定題目的難度(P)與鑑別度(D)較為恰當? (A)P = .2;D = .2 (B)P = .7;D = .4 (C)P = .6;D = .1 (D)P = .5;D = .6
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#111418
36.下列何者不屬於建構主義對「學習」的基本假定? (A)學習具有情境性與脈絡性 (B)概念的學習是不斷精緻化的 (C)強調個體認知表現,學習不具情意性 (D)學習課題與學習者的發展和需求具有關聯性
#111419
37.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一 個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?(A)反文化運動 (B)反社會主義運動(C)反智主義運動 (D)反性別歧視運動
#111420
38.下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code) 之意涵?(A)較多分析、抽象的陳述 (B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式 (D)強調事務本身而非歷程的表達方式
#111421
39.下列哪位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩?(A)帕森士 (T.Parsons,屬結構功能論,或稱和諧理論)(B)布迪爾(P.Bourdieu)(C)艾波(M.Apple)(D)季胡(H. Giroux)
#111422
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