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教育測驗與評量(統計)
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105年 - 105 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程甄選:教育綜合測驗#63629
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29.有關科層體制的特徵,下列敘述何者為非?
(A)完整的檔案系統
(B)詳盡的法規與規範體系
(C)主觀、講人情的行政風格
(D)明確區分權力與職責的分工制度。
答案:
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統計:
A(38), B(16), C(1716), D(76), E(0) #1351763
詳解 (共 1 筆)
腦袋空空
B1 · 2016/08/02
#1434814
為非……
0
3
私人筆記 (共 1 筆)
YES~~上岸
2020/04/09
私人筆記#2051311
未解鎖
科層體制理論Bureaucracy Th...
(共 1120 字,隱藏中)
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相關試題
30.下列有關微觀社會學(micro-sociology)之敘述,何者為非? (A)強調小團體研究 (B)較偏向研究日常生活行動、人際互動行為 (C)馬克斯(K.Marx)對資本主義的批判屬之 (D)晚近流行的「生命故事」亦為一種微觀社會學的方法
#1351764
31.小美上學一段時間後,學習到一些社會規範,並轉變態度。這種轉變屬於和 諧理論(consensus theorists)的哪個概念? (A) 社會資本 (B)社會化 (C)選擇 (D)有機連帶
#1351765
32.欣欣與茵茵同班同學。欣欣的父母皆為企業公司高階主管,茵茵的父母則從 事底層的勞動工作。欣欣大學畢業後隨即在某知名外商公司上班,而茵茵高 職畢業後就不再繼續升學,也從事底層的勞動工作。下列何者最適合用來解 釋以上案例? (A)文化資本 (B)實用主義 (C)社會再製 (D)機械連帶
#1351766
33.下列做法何者較能彰顯學校教育的選擇功能? (A)辦理學校運動會 (B)發展學校特色課程 (C)申請教學卓越計畫 (D)管樂班甄選與招生考試
#1351767
34.根據皮亞傑(J. Piaget),具體運思期的學生發展多種認知能力,但下列哪一 能力尚未穩定發展? (A)序列化(seriation) (B)類別包含(class inclusion) (C)遞移推理(transitive inference) (D)假設演繹推理(hypothetical-deductive reasoning)。
#1351768
35.大華參加學校的宋江陣社團,想藉由社團老師的教導及與其他社友的切磋來 增進自己的台步技巧,該作法是運用哪一位學者的理論? (A)維高斯基(L. Vygotsky) (B)布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner) (C)皮亞傑(J. Piaget) (D)艾瑞克森(E. Erikson)
#1351769
36.根據佛洛伊德(S. Freud),學校中性霸凌與性侵害案件的發生多是因為犯案 者的哪一種人格結構驅使而造成? (A)無我 (B)本我 (C)自我 (D)超我
#1351770
37.為了贏得學校「小市長選舉活動」的提名,小明常在同學面前撿垃圾,根據 柯爾柏格(L. Kohlberg),小明的道德發展屬於何種模式? (A)避罰服從(B)遵守法規(C)尋求認可(D)社會合同
#1351771
38.大明的母親管教嚴格,所訂家規絕對要求大明遵守而沒有商量的餘地。根據 包姆林(D. Baumrind)的觀點,大明母親的親職類型是哪一種? (A)威權型(authoritarian)(B)民主型(authoritative) (C)放縱型(permissive)(D)漠視型(uninvolved)。
#1351772
39.大明的父母都是佛教徒,所以他未曾評估其他信仰的內涵就堅稱自己也是佛 教徒。根據馬西亞(J. Marcia),大明對信仰的認同比較屬於下列哪一種 類型? (A)認同達成(B)延宕認同(C)早閉認同(D)認同迷失。
#1351773
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