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教育學程◆教育基本知識
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114年 - 114-1 國立高雄餐旅大學師資培育中心_中等教師教育學程新生甄選試題:教育常識綜合測驗#129083
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29. 下列哪一個法律保障了學生的學習權與教師的專業自主權?
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)強迫入學條例
(D)教育基本法。
答案:
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統計:
A(38), B(40), C(2), D(311), E(0) #3496052
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/07/29
#6574323
同時保障「學生的學習權」與「教師的專業...
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已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/12
私人筆記#7879675
未解鎖
哪部法律保障學生的學習權與教師的專業自...
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30. 某天,一位聽覺障礙的女學生向導師反映,在下課時間,隔壁班男學生經過她身旁時,趁機觸摸她胸部,使她感到非常不適。導師隨即通報學務處,學校並依規定於 24 小時內通報主管機關。此處理程序是依據下列哪一項法規進行? (A)性騷擾防治法 (B)性別平等教育法 (C)學生輔導法 (D)特殊教育法。
#3496053
1. 下列文句用語完全適切的是哪一選項? (A)校長的見解頗為精闢,啟發我們的思考 (B)他從國外帶回許多禮物,咱們只得開心笑納 (C)我用心準備這次的演講,請你洗耳恭聽 (D)這是我剛出版的新書,請您好好拜讀,提供高見。
#3496054
2. 「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字,一般人在使用時經常混淆。下列語詞中,「須」、「需」二字 使用正確的是哪一個選項? (A)供「需」失調 (B)不時之「須」 (C)急「須」徵才 (D)生活「需」知。
#3496055
3. 「在」與「再」是兩個意義不同的同音字,一般人在使用時經常混淆。下列語詞中,「在」、「再」二字使用 正確的是哪一個選項? (A)你說的理由我會考慮,如果有需要,我們可以「在」討論一次。 (B)他總是「在」緊要關頭「再」出現,讓人備感安心。 (C)等我一下,我「再」樓下的便利商店買個東西。 (D)他說他現在沒空,要我「在」打電話給他一次。
#3496056
4. 下列文句用字完全正確的是哪一選項? (A)關稅風暴來襲,讓許多企業的前景汲汲可危 (B)工商界推舉德高忘眾的李董事長向政府建言 (C)關稅風暴茲事體大,政府廣邀各界人士協助危機處理 (D)與會專家直言不悔地指出公司經營效率不彰。
#3496057
5.根據上文,關於甘蔗食用與糖業發展,敘述最適當的是何者? (A)根據文獻記錄,元代即已種植甘蔗並熬蔗漿為糖 (B)臺灣製糖工業濫觴於日治時期,生產的糖銷往日本 (C)「明治製菓」創立於臺灣,以進口糖為原料生產巧克力 (D)日本積極在殖民地推動糖業現代化,期能解決對進口糖的依賴。
#3496058
6. 關於文中引述眾人吃甘蔗的經驗,敘述不適當的是何者? (A)由顧愷之與時人對話可知,倒吃甘蔗並不是當時常見的吃法 (B)余光中與顧愷之看法不同,認為順吃或倒啖,無害甘蔗甜美 (C)余光中以剛斷奶的孩子為喻,流露的情懷與洪愛珠的躡步之賊相同 (D)洪愛珠陳述啃甘蔗時口腔中進行的連續動作,呈現焦桐所謂的複雜。
#3496059
7.關於「君子行事」,下列最符合上文觀點的是何者? (A)縱有疏失也不易察覺 (B)必然具有良善的動機 (C)經常招致小人的詆毀 (D)能引領世風正向發展。
#3496060
8. 依據上文,「論小人者,必論其心」旨在告訴讀者何者? (A)小人也有心存善念的可能 (B)不可被小人的作為所蒙蔽 (C)小人無目標的行事易壞事 (D)必須致力讓小人改邪歸正。
#3496061
9. 第二段在上文整體脈絡中,主要用意在彰顯洗衣機之何者? (A)占去女性太多家務時間 (B)為不重要的製造業產品 (C)是改變世界的重要發明 (D)有效降低家庭生活開支。
#3496062
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