3. 某位研究者想比較五個班級學生的體重(以公斤測量)是否有差異，以下哪種統計方式較佳？
(A) 驗證性因素分析(confirmatory factor analysis)
(B) 獨立樣本 t 檢定(independent samples t-test)
(C) 肯德爾相關係數(Kendall's Tau)
(D) 單因子變異數分析(one-way ANOVA)

4. 某機構針對 100 位長輩舉辦了日文基礎課程，該機構想知道這些長輩們的日文程度是否有進步(以課程前和課程後認得的日文詞彙數目來測量)，請問下列哪種統計方式較合宜？ (A) 卡方檢定(chi-squared test) (B) 路徑分析(path analysis) (C) 成對樣本 t 檢定(paired sample t test) (D) 存活分析(survival analysis)

5. 新北市某醫院分析該院一萬名當地患者的收入金額和睡眠時間，發現兩者皮爾森相關係數(Pearson's correlation coefficient)為 r=-.09，p<.001，請問這是一種： (A) 低度相關 (B) 高度相關 (C) 中度相關 (D) 隱性相關

6. 承上題，以下敘述何者正確： (A)該結果顯示兩者呈現正相關 (B)該結果在統計上顯著 (C)該結果呈現收入越高者的睡眠時間可能較多 (D)該結果可以適用於美國民眾

7. 某個國家的民眾收入分佈形狀如下(Y 軸為人數、X 軸為收入金額)，請問這是一種 (A)負偏分佈 (B)雙峰分佈 (C)U 型分佈 (D)正偏分佈

8. 承上題，如欲描述該國民眾收入的集中趨勢，用哪個統計量數較佳？ (A)平均數 (B)最大值 (C)中位數 (D)最小值

9. 下列何者不是離散量數？ (A)眾數 (B)標準差 (C)全距 (D)變異數

10. 某位研究者想比較男性選民和女性選民投票給某位候選人的比例是否有差異，請問以下哪種統計方法較為合適？ (A)雙因子變異數分析 (B)信度分析 (C)存活分析 (D)卡方檢定

1. A recent study reports that students who just finished playing a pro-social video game were more likely to help others than students who had played a neutral or anti-social game. For this study, what is the independent variable? (A) The students who were given the pro-social game. (B) The students who were given the neutral or anti-social game. (C) The kind of game given to the students. (D) The helping behavior of the students.

2. According to the Kuznets curve, inequality from early-industrial to highly-industrial societies: (A) Increases at first, stabilizes, then decreases again. (B) Increases at first, declines, then stabilizes at a relatively low level. (C) Increases at first, then stabilizes at a relatively high level. (D) Increases at first, stabilizes at a high level, then declines gradually. (E) Starts out stable for a long time, then gradually increases to a high level.

3. Which of the following best explains the relationship between wealth and income? (A) While income is influenced by race/ethnicity, gender, education, and age, wealth is independent of these variables. (B) Wealthy people almost always inherited their money; thus there is no relationship between wealth and incom(E) (C) The same factors that limit people's income also limit their ability to accumulate wealth. (D) Income disparities between rich and poor have increased in the past three decades, whereas wealth disparities have decreased during the same tim(E) (E) Education has a strong connection to income, but a weak relationship to wealth.

115年 - 111 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_園藝學系：園藝學(含植物學)#147907

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班3年級：刑法分則#147850

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115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_社會工作學系日間學士班2年級：社會統計#147809

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_不動產與鄉城環境日間學士班2年級：民法概要#147635

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_應用外語學系日間學士班3年級：進階英文#147434

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系：經濟學#147384

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：線性代數與離散數學#147267

114年 - [無官方正解]114 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_生物技術與動物科學系：生化與生理#147932

114年 - 114 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班3年級：刑法分則#147858