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教甄◆學前特教組
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108年 - 108 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題 :特教專業知能#76036
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30 () 妹妹是位就讀幼兒園小班的聽覺障礙學生,目前對聲音都沒有反應,有配戴助聽器,但完全沒有語彙能力,亦 沒有仿說的能力。其學前教師對於她的具體學習目標,哪一項最適當?
(A)會讀簡單的兒童繪本故事
(B)仿說「ㄅㄚˋ ㄅㄚˋ」「ㄇㄚ ㄇㄚ」
(C)會說故事與同學分享
(D)能察覺聲音的存在
答案:
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統計:
A(16), B(98), C(18), D(1963), E(0) #1992167
詳解 (共 1 筆)
CAYang
B1 · 2019/05/15
#3349815
由於目前對聲音都沒有反應,所以最重要的第...
(共 48 字,隱藏中)
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31 () 融合教育課程發展方式之一的「全方位學習設計 (universal design for learning)」包含三大基本原則,下列何者 正確? (A)多元環境、多元內容、多元評量 (B)多元表徵、多元表達、多元參與 (C)多元表徵、多元內容、多元評量 (D)多元環境、多元表達、多元參與
#1992168
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#1992169
33 () 下列有關測驗效度 (validity) 之敘述何者正確? (A)聚斂效度為效標效度的類別之一 (B)適於評估測驗題目與教學目標之相符程度 (C)以試題反應理論為基礎 (D)表面效度佳則內容效度必屬良好
#1992170
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35 () 依據我國現行相關法規與制度,有關早期療育通報之敘述,下列何者正確? (A)疑似發展遲緩兒童即須進行早療通報 (B)特教通報網和早療通報網擇一通報即可 (C)確診為發展遲緩的兒童才須進行早療通報 (D)早療通報的對象是二歲以上幼兒
#1992172
36 () 教師希望以下列作法促進班上幼兒的中文讀寫萌發,請問何者較恰當? (甲)在教室中規劃娃娃家的廚房並放置簡易食譜 (乙)圖書角全部擺放不加注音的國字繪本 (丙)對幼兒唸讀繪本的過程中宜少向幼兒提問 (丁)帶領幼兒製作自己的姓名卡片但不限文字或圖畫形式 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
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#1992176
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#1992177
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