30 智力是單一能力或多元能力，學者的主張各有不同。若將主張相似的學者加以分組，下列何 者最適合？甲：Alfred Binet 乙：David Wechsler 丙：Mike Anderson 丁：Robert Sternberg 戊：Howard Gardner
(A)（甲乙丁）vs.（丙戊）
(B)（甲乙丙）vs.（丁戊）
(C)（甲）vs.（乙丙丁戊）
(D)（甲丙）vs.（乙丁戊）

正確答案是 (B) （甲乙丙）vs.（丁戊）。

這題主要是在測驗學者們對於智力本質的看法，也就是將智力視為「單一／普通能力（general intelligence，可化約為單一分數）」還是「多元能力（multiple intelligences，具有多種不同性質且獨立的智力）」。

各學者的主張與分組解析如下：

【單一／普通能力取向】（甲、乙、丙）

• 甲：Alfred Binet（比奈）：他是智力測驗的先驅。他認為智力是一種整體的能力，並提出「心智年齡（mental age）」的概念，將兒童在各項測驗上的平均表現綜合起來，化約為一個整體的智力指標。
• 乙：David Wechsler（魏克斯勒）：雖然魏氏認為人類智慧是由數種不同的能力組合而成（因而將測驗分為語文與實作量表，甚至細分多個分測驗），但他最終仍會計算出一個總合的「全量表智商（Full Scale IQ）」，本質上依然支持智力具有一個整體的普通能力。
• 丙：Mike Anderson（安德森）：(註：課本中未詳細說明其理論) 在心理學理中，Anderson 提出的智力理論（Theory of Cognitive Development and Intelligence）支持存在一個基本的、普遍的訊息處理機制（類似單一的 g 因素），再搭配特定的模組。因此他同樣被歸類在單一／普通能力的陣營。

【多元能力取向】（丁、戊）

• 丁：Robert Sternberg（史坦柏格）：他揚棄傳統將智力化約為單一分數的概念，提出了「智力三元論（triarchic theory of intelligence）」，認為智力包含分析性智力（analytical）、創造性智力（creative）及實務性智力（practical）三種不同性質的能力。
• 戊：Howard Gardner（葛納）：他提出了著名的「智力多元論（multiple intelligences）」，極力反對單一智力的觀點。他主張人類具有多種各自獨立的智力，如數學邏輯、語言、空間、音樂、身體動感、人際及自我認識等八種智力。

總結： Binet、Wechsler 與 Anderson 傾向於將智力視為可以總合評估的單一／普通能力；而 Sternberg 與 Gardner 則極力擴展智力的定義，認為智力是由幾種不同性質、跨越不同領域的多元能力所組成。因此，最適合的分組為 (B) （甲乙丙）vs.（丁戊）。 [Phelps_Ch08_思考、決策、智力與語言; Gerrig_Ch09_智力與智力評鑑]