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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#54012
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30 諮商心理師在與多個家庭成員一起晤談時,常需分辨如何傾聽成員之間的「歷程」與「內容」資訊,以 下那個描述屬於內容資訊?
(A)諮商心理師觀察到母親與女兒之間的坐位距離
(B)諮商心理師注意到父親在批評母親時,女兒都把頭低下
(C)諮商心理師發現女兒每次說話時,母親都會出來幫腔
(D)諮商心理師詢問小女兒的發病歷史,包括何時、有無就醫等等
答案:
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統計:
A(19), B(19), C(31), D(673), E(0) #1371485
詳解 (共 1 筆)
IMSSH
B1 · 2017/05/14
#2189687
前三個是心理師在治療中所觀察到的,所以是...
(共 54 字,隱藏中)
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31 下列有關諮商心理師於學校與家長互動的描述,何者錯誤? (A)優先檢視父母親職功能的錯誤並提出矯正意見 (B)理解父母有給予孩子基本人權的權力 (C)邀請父母加入兒童教育及輔導過程 (D)理解父母對兒童有基本的影響
#1371486
32 下列何者不是諮商心理師進入企業時常會遇到的基本衝突? (A)諮商倫理與企業倫理的衝突 (B)工商心理學與行銷心理學的衝突 (C)諮商脈絡與企業諮商脈絡的衝突 (D)個人歸因與制度歸因的衝突
#1371487
33 美國自殺學協會(1991)建議學校在發生校園自殺事件後需立即進行危機處理。下列敘述何者為其建議 學校應避免做的措施? (A)立即停課,疏散學生 (B)求證事實,停止謠言 (C)提供多樣化的輔導措施 (D)強調沒有人要為這個自殺事件受到責難
#1371488
34 下列有關創傷後遊戲(posttraumatic play)的敘述,何者正確? (A)在遊戲中解決和創傷性事件相關的情緒問題 (B)遊戲能帶給兒童快樂、滿足的表達,以及問題解決與學習 (C)是受創兒童普遍出現重複性的記憶與重演的現象 (D)動力性創傷後遊戲讓兒童再次經歷創傷並感到無望感,而停滯性創傷後遊戲處理並解決創傷性事件
#1371489
35 下列有關諮商心理師在協助家庭暴力受虐婦女時的介入目標與態度技巧,何者最不恰當? (A)協助受虐婦女建立可以自我掌控的感覺,並隨時確認婦女的想法與感受 (B)為建立平等關係及提供自我負責的學習機會,不規勸或給予受虐婦女忠告 (C)為增加個案信任感,表達出能夠完全瞭解受虐婦女的相關資訊及情況,並且有把握協助其度過困境 (D)減少對受虐婦女傷害,並強化後續的重建能力與機會
#1371490
36 當事人原本有抽菸習慣,有一天,他感覺到「最近咳嗽咳得很凶,為健康著想,或許我該考慮戒菸了。」 依據改變階段模式(stage of change model),此屬於下列那一期? (A)醞釀期 (B)思索期 (C)行動期 (D)準備期
#1371491
37 下列何者不是危機後減壓(debriefing)團體的目標? (A)回顧事件,抒發個人情緒 (B)檢視並分享身心衝擊,理解也接納個人危機反應 (C)探討造成身心衝擊的個人早年創傷經驗 (D)提供抒壓方法的機會教育
#1371492
38 在進行心理急救(psychological first aids)時,下列何者是較不適當的想法或作法? (A)通常接觸倖存者最佳的方式是提供實際協助(如食物、水、毯子) (B)倖存者可能會情緒氾濫或拒絕心理協助 (C)由於歷經災難之倖存者都會產生創傷,故需要馬上給予心理協助 (D)提供倖存者正確且合乎其年齡的資訊
#1371493
39 諮商心理師協助多元性傾向個案時,依據美國心理學會(2000)建議,不需了解下列那項議題? (A)了解個案童年創傷對他性傾向的影響 (B)了解個案所處社群中複雜的多元性 (C)了解個案所處的家庭、系統對此議題的觀點 (D)了解個案對於自己性傾向的態度及此態度所造成的影響
#1371494
40 下列何者不是 W. Worden(2011)所提出悲傷輔導與悲傷治療的四項目標? (A)強化逝者已死亡的現實感 (B)協助個案情緒表達 (C)協助個案處理喪葬事宜 (D)協助個案展開新生活,並與逝者持續連結
#1371495
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