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111年 - 111 桃園市國民小學_教師聯合甄選:教育綜合測驗-B#108140
> 試題詳解
30.在特殊教育措施中,下列哪一項比較不符合身心障礙者權利公 約(CRPD)的精神?
(A)融合教育
(B)通用設計
(C)合理調整
(D)集中管理
答案:
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統計:
A(17), B(77), C(7), D(1490), E(0) #2928462
詳解 (共 2 筆)
HsinYi Lin
B1 · 2022/05/31
#5488311
身心障礙者權利公約 CRPD為21世紀...
(共 362 字,隱藏中)
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11
0
Yu
B2 · 2022/06/27
#5528962
身心障礙者權利公約(CRPD)21世紀第...
(共 313 字,隱藏中)
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7
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相關試題
31.依據我國現行「特殊教育課程實施規範」,個別化教育計畫團 隊進行調整措施的評估客觀標準不包含下列何者? (A)為該身障生實現之權利符合比例性 (B)與有效實現該身障生權利、目的具相關性 (C)不會危害學校運作、生存在經濟上的可行性 (D)教師排課時需考量授課與專業的連結性
#2928463
32.桃園市立國民中學、國民小學對於就讀普通班之身心障礙學 生,應予適當教學及輔導。其教學原則及輔導方式之辦法,依 法宜由哪一單位訂定? (A)桃園市政府教育局 (B)各區中心學校 (C)教育部 (D)教育部國民及學前教育署
#2928464
33.下列哪一種教學模式中的學習者是扮演被動的角色? (A)行為取向 (B)認知取向 (C)社會生態取向 (D)多元智力教學
#2928465
34.下列哪一種教學方法強調進行教學時,應有教師示範策略、師 生間與同儕間的對話? (A)結構教學法(B)記憶教學法(C)直接教學法(D)交互教學法
#2928466
35.有些兒童在發展過程中,呈現明顯怕高容易跌倒。依感覺統合 的理論,他可能有何問題? (A)前庭覺太過遲鈍 (B)本體覺太過遲鈍 (C)本體覺太過敏感 (D)前庭覺太過敏感
#2928467
36.「特殊教育課程實施規範」中有提及臺灣手語,顯示其在特殊 教育中的重要性。關於臺灣手語的相關知識中,何者為非? (A)臺灣手語的「學習表現」有三個向度,分別為:理解、表 達與跨文化溝通 (B)依據《國家語言發展法》,臺灣手語為國家語言之一 (C)臺灣手語與日本手語有關聯 (D)臺灣手語為校定課程
#2928468
37.測量標準誤(SEmeas.)與下列何者關係最大? (A)信度係數的高低 (B)全距大小 (C)效度係數高低 (D)施測時間的長短
#2928469
38.智能障礙、視覺障礙之特教生,分別屬於ICF 的第幾類? (A)第一類、第二類 (B)第一類、第三類 (C)第六類、第八類 (D)第一類、第七類
#2928470
39.「每當要寫國語練習字時,小花就會開始騷擾其他同學、亂丟 東西,接著班級導師就請她到外面罰站」,這樣的循環次數不 斷的增加。請問導師這樣的處理方式是屬於下列哪一個原則? (A)正增強 (B)負增強 (C)正懲罰 (D)負懲罰
#2928471
40.下列何者不是中文讀寫障礙核心缺陷所呈現出的常見特徵? (A)識字解碼能力差 (B)語言聲韻處理缺陷 (C)聽覺理解問題 (D)閱讀流暢性不佳
#2928472
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