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教甄◆教育專業科目-國小
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94年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題#114
> 試題詳解
30.教師若要評量學生一學期以來藝術創作的進步狀況,最適合的方式是
(A)學生自評
(B)檢核表
(C)歷程檔案
(D)觀察
答案:
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統計:
A(27), B(181), C(15699), D(195), E(1) #5736
詳解 (共 1 筆)
Peter倫(158442)
B1 · 2022/07/19
#5562488
檔案評量 (一) 一:教師依據...
(共 567 字,隱藏中)
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31.為提升教學能力,教師互相觀摩、紀錄彼此的教學情況,再共同討論。此種專業成長方式是 (A)行動研究(B)同儕教練(C)案例教學(D)教學輔導
#5737
32.學生轉學時,若未向轉入學校報到達多少日以上,即須通報中輟系統? (A)三日(B)五日(C)一週(D)十天
#5738
33.教科書的選用應由學校哪一個會議訂定選用辦法? (A)校務會議(B)課程發展委員會(C)教務會議(D)教科書選用小組會議
#5739
34.教訓輔三合一方案中,所謂『初級預防』是指 (A)偏差行為學生的矯治(B)一般適應困難學生的輔導(C)嚴重適應困難學生的諮商(D)以上皆是
#5740
35.國中小教育人員甄(遴)選、儲備、訓練、任用調遷獎懲與教師檢定登記屬於哪一課的業務? (A)學管課(B)國教課(C)社教課(D)體健課
#5741
36.臺北縣正推展的『十八條學習步道』最適合在那個領域進行教學? (A)社會(B)綜合活動(C)藝術與人文(D)任何領域皆可
#5742
37.根據郭爾保對道德認知發展的觀點,指出兒童根據行為的結果而非動機來判斷行為的善惡,是何階段的道德發展? (A)處罰與服從導向階段(B)功利的相對論導向階段(C)法律與秩序導向階段(D)遵守社會規約導向階段
#5743
38.課程統整中不考慮學科的知識結構和內涵,完全去除知識的學科分界,而是以一般主題、學習策略和技能為中心進行課程設計,是下列何種型態?(A)單科統整(B)多科統整(C)科際統整(D)超學科統整
#5744
39.主張「教育即經驗的改造」的是下列何種主義的觀點? (A)建構主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)自然主義
#5745
40.某老師出了10道題目給學生隨堂測驗,考完後老師針對每位學生答對與答錯數作一統計。則答對題數與答錯題數之相關係數為何? (A)1 (B)0 (C)-1 (D)因為數據不足,故不能回答
#5746
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