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心理障礙職能治療學
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#60951
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30.關於標準化評估和非標準化評估的比較,何者錯誤?
(A)標準化評估結果通常可與一般正常族群比較
(B)非標準化評估結果通常用來進行個案間的比較
(C)標準化評估強調施測要按照標準流程
(D)非標準化評估可用來偵測出微小的改變情形
答案:
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統計:
A(69), B(786), C(9), D(260), E(0) #1559860
詳解 (共 1 筆)
jessie821113
B2 · 2018/07/17
#2922050
非標準化評估結果通常用來進行個案自己的比...
(共 24 字,隱藏中)
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31.安排慢性精神障礙者在其熟悉的實習商店來進行購物活動,藉以評估金錢使用能力。此活動和下列的那項概念最不相關? (A)評估工具性日常生活能力(instrumental ADL) (B)屬於觀察型評估 (C)容易觀察到個案實際生活的認知表現和失能狀況 (D)容易觀察到個案的程序性記憶表現
#1559861
32.根據活動題庫工具(Pool Activity Level Instrument)的定義,觀察到個案用手去拿食物吃,這位個案目前的認知能力至少到那 一個層級? (A)計畫 (B)探索 (C)感覺 (D)反射
#1559862
33.在社區復健中心所進行的心理衛生評估,那項敘述最不合適? (A)應考量到專業人員的時間限制 (B)應以個案為中心的測量工具 (C)透過評估可把介入成效歸因於某一個專業類別 (D)要考慮評估工具的使用便利性
#1559863
34.關於物質濫用者的評估,何者不適合? (A)單獨由醫師來負責個案的主要問題評估 (B)評估包括個案濫用物質的動機 (C)評估包括個案濫用物質的持續時間 (D)評估包括生理檢驗
#1559864
35.MacRae認為動作與程序技巧評估工具(Assessment of Motor and Process Skills, AMPS)非常適用於思覺失調症患者的原因 為: (A)可同時評估患者的認知功能和感覺動作功能 (B)可同時評估患者的感覺動作和人際互動功能 (C)可快速篩選患者的認知階層 (D)可快速評估患者的動作和認知信念
#1559865
36.職能治療師透過訪談來進行個案的評估,下列描述何者錯誤? (A)訪談前,職能治療師先準備一系列相關問題來收集個案過去的人際互動表現,這偏向結構性訪談 (B)若採用非結構性訪談,職能治療師不需要在一開始說明訪談目的和預計時間 (C)使用非結構性訪談,職能治療師還是要關注訪談的環境,如職能治療師和個案的座椅相對位置 (D)一般而言,經驗比較少的職能治療師較適合使用結構性訪談
#1559866
37.職能治療師會陪伴個案到社區去探索就業資源,如到真實就業環境觀察人們工作、就業服務站等。下列敘述何者錯誤? (A)讓個案具體認知到真實工作環境的現況,減少個案期待社區就業的想法 (B)幫助個案在社區環境練習溝通技巧、壓力處理能力及組織技巧等 (C)讓個案能預期在真實職場所應扮演的角色及可能遇到的問題 (D)個案將所學的技巧應用在社區環境時,學習和適應是個案必須的成長過程
#1559867
38.增進病人對自我精神疾病的接納與認識,下列方法何者錯誤? (A)藥物治療(medical interventions) (B)教育(education) (C)創造可接納病人的環境(create an accepting environment) (D)同儕諮商(peer counseling)
#1559868
39.有關職能治療對焦慮症個案的治療方式,下列敘述何者錯誤? (A)職能治療對焦慮症個案的治療策略,會將個案的治療場所及其返家後的生活環境納入考量 (B)職能治療師教導個案放鬆訓練是為了處理焦慮情緒,但無法將放鬆技巧概化到個案不同的生活情境中 (C)社交技巧訓練能運用討論、教育、角色扮演方式幫助個案適當與他人互動 (D)使用社區資源協助個案回歸社區,對疾病改善是有幫助的
#1559869
40.在司法心理衛生領域中,下列何者屬於危險評估中的穩定動態危險因子(stable dynamic factor)(Hanson & Harris,2000)? (A)受刑人之性別 (B)受刑人初次犯罪之年齡 (C)酒精中毒引起的混亂行為 (D)對於暴力的態度
#1559870
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