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教甄◆身心障礙組
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105年 - 105學年度 中區聯盟 身心障礙組#53636
> 試題詳解
30. 下列何者非為針對身體平衡感不佳的學生在活動時所應採取的調整策略?
(A) 提供支撐物
(B) 使用止滑地板
(C) 減少活動時間
(D) 拉大腳部著地範圍
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統計:
A(108), B(60), C(3720), D(121), E(0) #1358199
私人筆記 (共 1 筆)
回到跑道1半
2023/09/06
私人筆記#5436238
未解鎖
ABD選項性質相似,只有C選項不一樣也可...
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31. 下列何者為特教領域應用資訊融入教學的主要特色? 甲、操作簡便 乙、提供延宕滿足 丙、提供充足練習機會 丁、學習者可自訂進度 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丙丁
#1358200
32. 依據現行法規,特教教師在將專業團隊中職能治療意見融入個別化教育計畫(IEP)內時,下列關於兒童職能治療的動作訓練原則敘述何 者是正確的? (A) 從有意識動作開始訓練,之後才訓練無意識的動作 (B) 先建構出全身性整體動作,之後再訓練準確且專門化的動作 (C) 從腳部動作開始訓練,而頭部動作的建構則是最後才完成 (D) 從手部精細動作開始訓練,最後建構的是靠近身體中線的平衡動作
#1358201
33. 以下關於身心障礙學生語言成分與語言問題的敘述何者是正確的? (A) 一般學習障礙學生對語意的了解大多止於具體指認層級 (B) 一般情緒行為障礙學生的語言特質通常在類比層級思考 (C) 一般聽障學生對於抽象語意和純粹句法功能的詞彙理解較有困難 (D) 一般妥瑞氏症學生通常無法根據交談情境解讀說話者的意圖
#1358202
34. 下列關於擺位輔具的敘述何者是正確的? (A) 由遠端擺位先開始:如軀幹與肩胛的固定要在骨盆之前 (B) 優先矯正孩子身上的結構性畸型才能避免發展出功能性的畸型 (C) 要給予最大的有效支持才可讓孩子表現出最大的主動控制與功能 (D) 藉著輔具把孩子擺在一個與異常姿勢相反的姿勢才能改進身體的體準線與對稱性
#1358203
35. 針對在說話句型、結構有顛倒、混淆或省略等不合語法現象的學生時,下列何者是較應採行的教學策略? 甲、注重學生的發音結構與練習 乙、教師可在學生述說之後重述正確句子 丙、教導學生使用語言溝通板 丁、教師放慢說話速度與學生做對話練習 (A) 甲乙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 乙丁
#1358204
36. 依據我國現行法規,下列關於資源班經營之敘述何者是正確的? (A) 資源班教師授課節數依中央主管機關規定辦理 (B) 資源班學生各領域學習節數及百分比依中央主管機關規定辦理 (C) 資源班教師排課可採抽離、外加及入班支援教學三種方式 (D) 資源班每班應至少設有兩間專用教室大小的空間以利分組上課
#1358205
37. 依據我國現行身心障礙學生考試服務辦法,下列敘述何者是正確的? (A) 各級學校及試務單位應依身心障礙考生需求及考量家長期望提供考試服務 (B) 考試服務應由考生向各級主管單位鑑輔會提出申請,經審查後通知考生審查結果 (C) 考試服務中所提供之提醒服務包括視覺或聽覺提醒、手語翻譯或板書注意事項說明 (D) 專為身心障礙學生辦理之考試,於安排試場考生人數時,一般試場考生人數不得超過二十人
#1358206
38. 依據我國現行特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法,下列敘述何者是不正確的? (A) 提供到校專業團隊治療及訓練服務 (B) 提供學生篩選、鑑定評量及評估安置適切性服務 (C) 提供特殊教育課程、教材、教法、教具、輔導及學習評量服務 (D) 提供特殊教育諮詢或資訊、特殊教育知能研習、相關設備或社區資源服務
#1358207
39. ADHD 兒童具有一些行為特徵,若未受到妥善引導,形成負面效應,成人後可能導致生活上各種問題。下列哪一項問題最可能 ADHD 成人的負面特質有關的? (A) 常常未完成老闆交辦工作 (B) 常常因超速而收到交通罰單 (C) 常常與同事吵嘴 (D) 常常熬夜打電動遊戲
#1358208
40. 自足式特教班學生的障礙程度趨於重度,教導這類中重度障礙學生時,下列何種教學模式最適合? (A) 通例課程方案 (B) 過程本位教學 (C) 社區本位教學 (D) 同儕教學
#1358209
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