阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育學程◆教育基本知識
>
106年 - 臺北市立大學教育學程甄試-教育基本知識#69328
> 試題詳解
30. 在制約學習中,刺激反應間發生聯結之後,如增強停止, 制約反應之間強度將逐漸減低,最後終將停止,這是學習 歷程中的哪個現象?
(A)消弱
(B)次增強
(C)增強
(D)類化
答案:
登入後查看
統計:
A(1282), B(25), C(26), D(23), E(0) #1801796
詳解 (共 1 筆)
Sophiawchen
B1 · 2021/08/09
#4988383
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
31. 個體以既有的認知基模去適應環境的新要求,企圖以此種 方式把新經驗納入舊經驗之中,此種現象,稱為什麼? (A)調適 (B)同化 (C)類比 (D)平衡
#1801797
32. 先後學到新舊兩種經驗,當你要回憶新經驗時,舊經驗產 生干擾作用,這種干擾稱為? (A)倒攝抑制 (B)學習遷移 (C)順攝抑制 (D)學後保留
#1801798
33. 描述前後幾次測驗所得的結果是否一致的程度,稱為? (A)效度 (B)準度 (C)效標 (D)信度
#1801799
34. 在舉行測驗之後,將每個學生的分數拿來與同質類的學生 或其所屬群體之得分或平均數相比較,這種測驗稱為? (A)常模參照測驗 (B)標準參照測驗 (C)標準化測驗 (D)特殊性向測驗
#1801800
35. 教育需合於受教者身心發展歷程,此為教育的哪一個規 準? (A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性 (D)合目的性
#1801801
36. 對於潛在課程的特徵,下列描述何者是正確的? (A)是間接而不是直接 (B)常是情意較少認知 (C)有正面又有負面 (D)以上皆是
#1801802
37. 學校裡應教導卻未教導的東西,稱為? (A)懸缺課程 (B)潛在課程 (C)經驗課程 (D)正式課程
#1801803
38. Tyler 提出課程設計的目標模式內涵為? (A)目標、知識、經驗、評鑑 (B)目標、選擇、組織、評鑑 (C)目標、評量、組織、評鑑 (D)目標、情境、組織、選擇
#1801804
39. 教師在教學過程中,就學生學習表現加以觀察、記錄或測 量,使學生了解自己的學習情形,並幫助教師了解教學成 效,以供改進教學之用,這種評量稱為? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)標準化評量
#1801805
40. 為保障人民學習及受教權利,確立教育基本方針,健全教 育體制,所制定的法律為: (A)國民教育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)中華民國憲法
#1801806
相關試卷
115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題:教育常識(含教育時事)#139902
2026 年 · #139902
115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題:教育知能#139877
2026 年 · #139877
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544
2026 年 · #139544
114年 - 國立暨南國際大學114學年度教育學程甄選筆試試題答案 (1).pdf#139631
2025 年 · #139631
114年 - 114 正修科技大學師資培育中心招生考試︰教育學程#137294
2025 年 · #137294
114年 - 114 國立屏東科技大學師資培育中心_中等學校教育學程招生試卷:教育基本常識#137265
2025 年 · #137265
114年 - 114 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程入學考試試題:教育綜合常識測驗#137007
2025 年 · #137007
114年 - 114-2 靜宜大學_教育學程遴選考試試題:教育基本知識#136836
2025 年 · #136836
114年 - 114 文藻外語大學師資培育中心_國小教師教育學程新生甄選試題:教育基本知識#130710
2025 年 · #130710
114年 - 114-1 國立高雄餐旅大學師資培育中心_中等教師教育學程新生甄選試題:教育常識綜合測驗#129083
2025 年 · #129083