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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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109年 - 東華大學109-1教育實習知能檢定考試-03.學習者發展與適性輔導#92038
> 試題詳解
30. 導師發現小清欠缺學習策略,因此指導小清在記憶一連串名詞時,可以先把這些名 詞做分類,然後依據這些類別做記憶。這是哪一種學習策略?
(A)後設認知
(B)後設記憶
(C)記憶組織
(D)邏輯推理
答案:
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統計:
A(773), B(181), C(2038), D(39), E(0) #2491073
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/10/19
#4326583
關鍵字:分類,然後依據這些類別做記憶→ ...
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私人筆記 (共 1 筆)
小紅帽
2023/03/18
私人筆記#4956834
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相關試題
31. 導師同時也讓小清理解他與其他善用各種學習策略的同學在學習上的差異,例如: 要記住聽到的電話號碼時,除了一面反覆唸著電話號碼之外,也一面找便條紙把 電話號碼記下來,以避免馬上就忘記了,還可以隨時拿出來增加印象。這是哪一 種能力的發展? (A)後設認知 (B)後設記憶 (C)記憶組織 (D)邏輯推理
#2491074
沒有 【段考】國三歷史下學期 權限,請先開通.
#2491075
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#2491076
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#2491077
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#2491078
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#2491079
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#2491080
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#2491081
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#2491082
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#2491083
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