30. 教師於專題報告實施「同僚互評」，欲提升評量效度與學生反思品質，下列作法何者最為適切？ (A) 由學生自行評分，不提供任何規準 (B) 教師提供清楚之評量規準並先行示範 (C) 將互評結果直接列為個人學期總成績 (D) 僅評選最佳作品，避免造成同僚摩擦